孩子天生富有好奇心和创造力。孩子小的时候，创造力是隐形的，甚至外在的显形是“破坏”。面对孩子的破坏行为，更应该引导、启发、鼓励。孩子在受到鼓励后，就会更加拥有好奇心和创造力，进而发展成解决问题的能力，这种能力非常有助于孩子的玩耍、学习、教育。所以平时应注意：1.不做孩子创造力的“刽子手” 孩子的创造...力是一种能力，宦把好奇心。想象力与推理能力结合在一起，是对周围世界改造过程中的新发现。 每个妈妈都能察觉孩子一生下来时就具有很强的好奇心，具体表现是活泼好动，不被各种各样的规矩所指控，敢于打破常规，不按照成人的模式去思考问题，所以常常会创造出与众不同的事物来。但是在妈妈一次又一次的制止或者警告性的话语中，孩子的好奇心和创造力被吞噬，进而毁掉了孩子的伟大前程。 在孩子进行“创造性”的活动时，即便孩子的行为、结果过于离奇、幼稚，妈妈也不要嘲笑，以免打击孩子探知事物的积极性，挫伤孩子的兴趣和爱好。 所有的孩子天生就有惊人的好奇心和创造欲。通过动手实践，他们具备了创造力，并把它体现到日常生活中。他们反复尝试，发现问题，然后全力解决。 在创造力方面，一个想法可以让位于另一个。有些新想法虽然能够得以实施，但没有什么结果，其他想法却在头脑中形成小规模“爆炸”，瞬间变做三个、四个或更多的新想法。 创造性的活动能为孩子提供一个心理背景。在这一背景下生活，孩子能感受到一种可贵的信念：“如果开始没有成功，就应不断努力”。创造性活动能够给孩子提供一种感知、观察和总结的方法，因此，这一信念是鲜活而有效的，这种现实生活中的信念比父母的某些说教更有作用。 在父母的激励下，学习语言、逻辑、艺术、音乐或进行某种发明创造的孩子，通常都不惧怕失败。对于运用创造性思维来解决问题的孩子来说，失败具有崭新的合义，是通向成功的起点。 2．从日常生活中发掘孩子的创造力 从长远的角度来看，创造力直接关系孩子的人际关系、感情生活以及未来的事业。人类凭借创造力，用新构想、新发明和解决问题的新方法来不断提高生活水平。 有的父母觉得长大后的成就与幼时没有关系，其实两者之间仿佛有一条看不见的、神奇的线，一端连接着孩子的创造性尝试，另一端连接着成功。这条无形的线把孩子创造性地解决问题的经历一个个地串连到一起，构成并升华出孩子的创造性思维。 作为父母，一定不要认为孩子的创造力培养是有目的性的科技活动、音乐培训、数学运算……其实，创造力的锻炼存在于生活中的各个角落，厨房里、汽车里、餐桌上、游戏中…… 对孩子自发的好奇心和创造力，父母应当给予支持和鼓励。不管孩子对哪个领域表现出好奇，父母都要全力支持。 孩子天生就有非凡的好奇心和想象力，他们通过天生的好奇心来了解他们周围的世界。他们观察周围事物，然后不断地思考、尝试、获得。在这个过程中，有破坏、有发明，更有逻辑思维的提高。