不能代替孩子全盘的分析，替代孩子完成对图片的观察和理解，而是引导式的启发，顺应孩子的思维思路。孩子自己先看，用他们自己的眼睛去解读；家长引导式讲述，主要为孩子开启不同的思路；鼓励孩子自己讲述；家长和孩子共同阅读，用互动的方式延续积极性；前四步基础上引导孩子自主阅读。要顺其自然，不要用过多的语言禁锢思...想的驰骋；留给孩子想象的空间，尊重作者的设计意图，不强求孩子表述。经常阅读，孩子就会掌握一些阅读的技巧，一些阅读的思路，从中也能得到艺术，语言多方面的熏陶。

很好！不要打断她的创造力