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孩子磨蹭通常是因为他不愿意去做。如果给他压力，他对抗的情绪更为强烈，反而会导致他的这个“问题”变得更为严重。家长的督促通常都是在给孩子压力，效果不会好。如果换之以给他动力与支持，结合孩子的特点，以更有趣的方式去引导从中找到乐趣就不一样了。
孩子磨蹭通常是因为他不愿意去做。如果给他压力，他对抗的情绪更为强烈，反而会导致他的这个“问题”变得更为严重。家长的督促通常都是在给孩子压力，效果不会好。如果换之以给他动力与支持，结合孩子的特点，以更有趣的方式去引导从中找到乐趣就不一样了。
1 、帮助孩子认识时间，增强孩子的时间观念 案例：我儿子刚刚7岁，上学以后，我们发现他做什么事情都慢，让他刷牙，喊了五遍，回头一看，他还站在那里摆弄牙膏盖呐；洗脚也是，愣能洗半个小时；上厕所也能在里面玩一会儿；洗澡就更慢了，你越在外面喊，他越不出来；等上完厕所、洗完澡，作业就没有太多时间做了，而且不...是翻弄书包，就是坐在那里玩橡皮，要不就是吃东西，每天总是临睡前匆匆忙忙写作业。 原因：一位专家告诉我，孩子毕竟还很小，他们往往没有时间观念，不懂得时间的珍贵，认为时间有的是，总也用不完。因此，他们做什么事情都不着急。对于这么大的小孩子，应该多给他讲讲故事，通过故事让孩子感受到时间是什么，并帮助孩子树立时间观念。 方法：我找了很多和时间有关的故事讲给他听，告诉他什么时间，什么是效益，时间和效益是什么关系。我还给他讲了许多名人珍惜时间的故事。他说他长大了想当科学家，我说好啊，可你知道科学家们有个共同的特点吗？就是他们都很抓紧时间。于是，我找来一系列科学家的故事，和他们一起读。我们俩还丛书中找到了很多和时间有关的格言，写在纸上，贴在家里的墙上，时刻激励自己。现在，我觉得随着孩子渐渐长大，他时间观念比以前增强了。 2、制定做细时间表，教会孩子管理时间 案例：女儿是个爱磨蹭的孩子，做事非常慢。由于这个不好的习惯，她上学经常迟到，早晨在家被我训斥，到学校后被老师批评。而且，根据老师的反映，她上课写字特别慢，眼睛看着课本，就是不写，要么摆弄铅笔，要么摆弄橡皮，10分钟过去了，她还一个字没写。 原因：根据专家的分析，主要还是我们对孩子缺乏适当的训练。她小的时候大多由老人包办她的事务，刚刚上学才知道了时间是怎么回事。但是知道归知道，对孩子来说，要变成行动是很困难的，而我们仅仅把对孩子的不满表现在牢骚上。后来我明白了，训斥、唠叨不是解决问题的办法，而是要对孩子进行一些相关的训练，让她会做并且能很快地完成自己应该做的事情，这样才能解决根本问题。 方法：我和孩子一起制定了一张作息时间表，上面列举了一天的时间安排，如什么时间起床，什么时候吃早点，什么时候洗漱，什么时候玩等等，内容很细致。同时我们还订立了一个互相监督计划， 1/5 让她监督我，我来监督她，爸爸做裁判。这样做了一段时间以后，我们又开始在表格上记录下做每一件事所用的具体时间。这样做的一个好处是，当下一次再做同样的事情时，我们就可以看到谁进步大了。为了让孩子更有积极性，我常常假装让她赢。这样，女儿有了信心，往往主动加快做事速度。现在她还学会了根据时间和情况的紧急程度来调节做事速度，基本上有了初步合理把握时间的能力，迟到、写不完作业的现象几乎绝迹。 3、给孩子好的环境，让孩子专心做事 案例：女儿做事总是注意力不集中，容易被无关的事务所吸引。比如，正在写作业，家里大人说句话，她就会接下茬说点什么；正在画图画，忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视。等她看完电视回来，连画笔也不知道丢在哪里了，于是又开始到处找笔。 原因：专家对我女儿的情况做了分析以后，认为问题主要还是出在我们父母身上一是因为孩子学习或者做别的事情时，我们没有给她一个安静的环境，大人总是该看电视看电视，该聊天聊天，这样孩子很难静下心来专心做事。另外，孩子放学回家以后，家里常常无人照管，孩子自己又没有很强的时间观念和自我控制能力，因此往往一边写作业一边玩，慢慢养成了磨蹭的不良习惯。 方法：我们商量好，孩子做事时，要尽量给她创造安静的环境，排除无关的因素，让孩子能专心的做事情。一段时间以后，我们发现还比较奏效，孩子做事注意力更集中了，速度也快了很多。 4.给孩子找个竞争伙伴，在家庭中引进竞争机制 案例：我儿子整天做事慢慢腾腾，晚上回家写作业，能写两个小时。结果天天睡觉晚，早上又起不来。每天我都替孩子着急，怕他迟到，怕他写不完作业，怕他考试答卷太慢。可是，不管我急成什么样子，他还是慢悠悠，一点也不着急。 原因：专家认为我儿子的磨蹭主要和性格有关系，对这样的孩子，父母可以多带领他们进行一些相关的比赛活动或计时活动。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。事后父母可以和孩子一起评价，调整要求，争取下一次做得更好。对低龄的孩子，如果可以跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。 方法：为了克服我儿子的小磨蹭的毛病，我在家里引进了竞争机制，许多事情都搞比赛，这样他做起事情来感兴趣了，也快多了。比如，他写作业的时候，我就对他说，我要和他比赛，我的作业是画图，希望他在作业完成地时候，我的图也能画完；他请同学们到家里玩，我就让他们比赛写作业，看谁写的又快又好；在早晨起床的时候，我们也比赛，他和妈妈比赛看谁穿衣服快；我们还比赛水刷牙快、谁洗澡快、谁背课文快等等，这样不仅慢慢改掉了他磨蹭的习惯，还通过胜负交替，锻炼了孩子的心智，提高了孩子对事情的灵敏度。现在，儿子渐渐适应了快节奏做事的习惯。 2/5 5、教孩子使用小闹钟 案例：我儿子学习成绩不太好，刚上学时不那么磨蹭，后来做事情就越来越慢了，常常一副不情愿的样子，为此没少挨骂。在学校里，他也 常挨 老师批评，还经常被老师叫到外面站着。老师反映他做事情也是特别慢，如果老师走过去催他，他就写一笔，不催就坐在那里玩铅笔、橡皮。好不容易开始写字了，又写了擦，擦了写，也不知道他到底想干什么。 原因：请教专家以后，我才知道，原来他的磨蹭和学习有很大关系。专家说它主要是缺乏学习兴趣和自信心，对学习总是硬着头皮应付，所以做事情才没有积极性。在学校里也没有获得成功的感觉，因此学习兴趣很低，对老师留的家庭作业能拖就拖。而且，专家认为我可能管得太严了，使他没有时间玩，所以，他学习过程中往往边写边玩，能凑合就凑合，能磨就磨，实在被逼得没有办法了才动作快一点。 方法：专家建议说，如果孩子用边写边玩的策略来对付父母，父母可以采用专时专用、变定时管理为定量管理的办法来矫正磨蹭的不良习惯。具体做法是，每天帮助孩子确定学习的总量，反正每天就这么多作业，完成以后，省下来的时间都归孩子自己用。这样孩子就有了积极性，如果他想多玩一会儿，就会抓紧时间把作业写完。慢慢地，孩子就尝到了节约时间的甜头儿。回家以后，我就用这个办法，让孩子把节约地时间归自己，而且我还教会了他使用小闹钟来督促自己。我教给孩子一个好办法，让他在写作业之前先上闹钟，时间限定在完成作业时间的前10分钟，这样闹钟响的时候，可以再一次督促孩子“时间快到了”。做别的事时，如果有必要，我也鼓励他多使用闹钟，使他常常有紧迫感。现在，我们已经不用总是追在后面喊“快点”、“快点”了，小闹钟滴滴嗒嗒的声音就是对他最好的催促。 6 .放手培养孩子的自立能力 案例：我家三代同堂，女儿从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手，养成了对成人的过分依赖的心理。一旦要她自己做事时，她就四肢无力，手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着父母“伸出援救的双手”。我们也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯，但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙；吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做”变成一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：都这么大了，还是我帮她系红领巾、背书包、再送她
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