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3~6岁寓教于游戏 儿童之所以喜欢游戏是因为在游戏中儿童可以什么都按照自己的意愿来。而对于成人来说欺浅,游戏也正可以作为了解自己孩子心理的绝好工具。因为儿童常会把在平时生活中的不良情绪在游戏中加以发泄,和孩子一起游戏,你常可以找到平时找不到的症结所在,这时就可以用“角色语言”鼓励她。比如有一个内向的孩子,在一次游戏中,她的妈妈以一个她喜爱的小动物的“角色”和她对话,才发现原来以前有小朋友说她笨。以后,这位妈妈就注意让孩子做一些她胜任的事情,慢慢培养起了这个孩子的自信心。这里有一点提醒家长一定要注意:前一阶段的鼓励收效不大,滥用没有实际内容的鼓励反而会事倍功半。 有的家长在实施“ 挫折教育 ”时,往往认为就是单纯地让孩子吃苦头,其实这是片面误解了,“挫惠岩吴折教育”的另一重要内容是培养孩子对受挫的恢复力。乐观的孩子不是没有痛苦,而是能很侨评快从痛苦中解脱,重新振奋。父母应认真培养孩子在“黑暗中看到光明”的自信心和技巧。
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曾经在幼儿园里,也有许多家长给孩子报珠心算.站在孩子的角度想:其实没有必要,因为孩子总是会接触到这些东西.而且只要学就会牵扯很大精力,家长不可能每天都会用平和心态来面对孩子的成绩.这样也会给孩子带来很大压力,让孩子对学习产生厌恶感.对于其它方面,如自信、想象力、思维方面都会带来负面影响。还是让孩子在...
黄豆含有丰富的卵磷脂,能在人体内释放乙酸胆碱,是脑神经细胞间传递信息的桥梁,对增强记忆力大有裨益.常吃胡萝卜有助于加强大脑的新陈代谢.菠萝含有很多维生素C和微量元素,且热量小,有助于提高记 另外,要保证充足的睡眠,这样也有助于记忆力的提高,还有就是吃饭细嚼慢咽,还有就是多与人交流,这样都有利于记忆...
一直也想知道这方面的知识,所以也收集了一部分,摘下来希望对亲有所帮助。 1、不要给孩子设置无端的挫折;尤其不是随便否定孩子这个人。就事论事,在解决方法上多下功夫。 2、当孩子自愿挑战而遇到挫折时,家长更多要从方法上给孩子以点到为止的启发和指导,尽可能让孩子自己来解决问题,克服困难,这样才能让孩子体验...
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