“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 “手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过...程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 “口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间注意事项 千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种好方法。

我家孩子4岁。去年下半年开始晚上睡前10分钟，我给他读英文原版，他跟读。故事性的简单的哪种。我大学英语专业，口语还不错。平时生活中有时候会给他讲很简单的英语。孩子目前可以听懂一部分，但他自己不开口。有时候找点他感兴趣的英文原版动画片给他看。他自己看的时候哈哈笑。全懂不可能，只能听懂一部分。玩具总动员...，他自己看了不下5遍，因为他喜欢那个小牛仔和那个太空人。这种做法只是想培养他的语感和听感。听多了他有时会学蹦出几个他熟悉的单词或简短的句子。 长期坚持的话应该会对他上学以后学英语有帮助。不过我认为英语作为一种语言工具，交流更重要。国内学校英语纯粹是应试，意义不大。 注重孩子的交流能力更重要。 看孩子的年龄，找适合其年龄段的他们感兴趣的进行引导。我们家长在这方面开始时要下一番功夫的。

小孩子的话，建议让他学习，背诵新概念（一），跟着网上的音频读背就行，英语口语是个持续的过程，而学习新概念有助于他各方面英语能力的提升。不建议让他看英文的电影电视，因为他的理解力还没到家。小孩子，学习初始阶段，就用最纯粹的英语，一点点进步。

最好的办法是请外教，跟着外教学，听纯正的口语，说纯正的英语。