那是哭给最终还是会满足他的要求的你看的（这种哭闹一般会不断发展升级甚至到将来自残的地步）。 也就是说，他的智商在这种事情上暂时是超过你的（属于他掌握了事情的主动权而你丧失了控制权），如果你不能调整好应对策略的话。 一、冷处理（不是态度冷酷而是冷静地面对）。合理的要求用合理的方法才能有合理的结果，也就是说合理的事情应该满足，但也绝不是哭就满足而是等孩子情绪平静之后再予以满足这样比较好。如果是不合理的要求就坚决不要满足，但当时肯定是听不进去道理的（所以道理应该放在孩子情绪平静后再说比较管用），你可以拥抱他安慰他但是不要满足他，孩子的哭闹也是一种学习方式，他将习得：用哭提出合理或不合理的要求是不可行的，但你的拥抱会让他知道你仍然爱他。你如果能冷静地对待孩子的合理和不合理的要求，孩子将渐渐学习到冷静地对待自己的要求和情绪。还有一点要提醒在你拥抱过后安慰过后孩子仍然不断哭闹时可以暂时带离那个环境或者将他带到一个相对安静但能保证安全的环境中让他自己慢慢冷静下来（有的孩子会用头撞墙或者找东西自残所以这些你都要替孩子考虑到）。但一旦孩子知道哭闹是没有他所期盼的结果的话，会以最快的速度抛弃这种行为方式。 二、有时对于孩子的“反抗”可以在合理的范围内给他一些选择，在反抗期里不进行反抗的孩子不能说是心灵健康的，反抗在这个阶段里是他们心理成长的需要，既不要一味的去满足也不要一味的去否定，给孩子一个选择眨急的机会，既可以满足心理成长的需要又能使事情在合理的控制范围里，一举两得。（比如不肯洗脸或刷牙可以说，洗完脸或刷完饭可以出去玩，不洗或不刷就没得出去玩的机会，第一次可能他不会听你的，但如果你能言而有信的坚持这个原则不洗或不刷就真的一天待在家里的话，那么第二次他的正面反应速度会很快的，他会知道这样做的后果是什么，就不会再那么抗拒洗脸什么的了。还有穿衣服也是孩子常发脾气的一个项目，给他两件衣服穿这件或是穿那件都可以，都不穿的话就由你来选择他穿哪件训殊朗，这种情况下孩子多会自饥岩己选出一件来穿从而结束在你看来似乎是毫无意义的对抗但对于他来说却是意味着自己拥有了选择权的一件大事件。） 希望这些能对你有所帮助。