由于儿童知识水平有限，很多时候自己不明白为什么要学琴，而且学琴主要是模仿老师或家长，通蛋沙搂常较被动地学习。亦由于年纪小，很难长时间专心去练习一首乐曲。因此，教导儿童主要掌握儿童生理和心理特点，令学习变成主动、有创泳狼意、活泼、有效率、愉快等经验。如何令儿童愉快地学琴是研究儿童学琴心理的重要耀乐课题。