1.冷漠型：大人无视孩子的存在，对孩子漠不关心。 2.教训型：大人高高在上，一味批评，教育变教训。 3.威胁型：大人动辙以吓唬、威胁的语气来批评孩子，如：你再不遵守纪律，我就让你妈妈接你回家。你再打别的小朋友，打110，让警察来抓你 4.嘲讽型：大人对经常违纪的、打骂同伴的孩子冷嘲热讽，如：你这个坏蛋，干吗老是打人？再打人就给我滚出去。 5.孤立型：大人对孩子进行不公正的孤立。比如，孤立他，让同伴都不和他玩。 6.控制型：有的教师和家长习惯于发号施令，严密监视小朋友的一举一动，使孩子绝对服从他们的意志和愿望。 1、在一段时间里，老师有没有跟孩子说话，有没有提问孩子。 2、有没有疏远和冷落孩子，对学生爱理不理。 3、发现孩子一旦做错事，不分青红皂白，立即劈头数落或言语威胁。 4、做游戏、搞活动或者外出旅游时，老师和大人将孩子晾在一边。 5、家长提起老师，孩子拼命逃避，不敢说起老师。 　　引发深度惩罚 　　幼儿园冷暴力是对孩子的精神惩罚。如果老师对孩子冷暴力，那么同伴也会仿效，集体孤立遭受冷暴力的孩子，这就引发了深度惩罚。入园须知 　　抗拒教育 　　如果孩子遭遇了冷暴力，感受不到集体的温暖，心理阴影很大，经常闹情绪，那么他不喜欢上幼儿园，不喜欢老师，变得敏感多疑，抗拒家长和老师的教育。 　　变相惩罚 　　伤害孩子的有心理上的，也有生理上的，心理上是主要的，比如对自信心的培养有极大的影响，这种伤害看似比较隐蔽，其实质是对孩子精神的虐待，是对孩子的一种变相惩罚。崭点 　　或许在家里，孩子诉说老师总是赞扬其他小朋友而忽略了他的存在，甚至有的孩子直接就说老师对其不理睬，接送孩子的你或许也看到老师对孩子不热情，冷若冰霜，作为家长，可能有点气愤，不过家长要冷静对待，应该分清楚是自己多疑还是事实确实如此。孩子就读白云区白云实丛暖验幼儿园的张先生说：现在幼儿园的管理很完善，老师的素质也很高，幼儿园哪里来那么多冷暴力？我估计是家长太注重了自己的孩子，所以神经比较敏感，如果真的出现这种情况，那么要到幼儿园了解实情。 　　既然家长到幼儿园是为了了解实情，究竟是找孩子的老师谈还是找园长？广州开发区第一幼儿园邓老师说：家长不要一来到幼儿园就立即去领导那里告状，这样会给老师带来很大的压力，增加心理负担，有可能这样筝孟裕不能解决问题，教师日后会拿孩子发泄，老师不是圣人，老师也会有情绪的，弄不好，原本不存在‘冷暴力’就真出现了。