【幼儿的学习必须究潜从“玩”入手】老是想着小学的应试教育而逼孩子背书和写作业的家长其实是在给孩子制造学习障碍；总是用教书的方法教导孩子学习只会损毁孩子的学习兴趣。幼儿必须在“玩”中学习。例如附图，让孩子拿着笔画自己的旅行路线，每走一步就有新的发现，就有故事可以说说。幼儿的学习完全是感知觉的活动，有兴趣，做了高兴，就愿意多做。因此，能够根据孩子的学习能力，用孩子能够接受的方式方法，引导着孩子去做，让孩子获得满足感、有成就感，他就会锲而不舍，耐心地做下去，这种“不教而教”的模式才能发挥教育效果。

Q：女宝四岁上中班，班里算年龄小的，幼儿园是蒙氏教育会布置一点家庭作业，就是田字格里写两行数。她很好动，瓣剩像男孩耗惠纪性格，坐不住，所以让她写作业是我目前最大的难题。我不愿意逼她，会用一些奖励引导她写，比如看动画片，喝儿童饮料等等，但效果不是很明显。希望能得到您的指点

A：你采用的方式已经变成“条件交换”了，这可不是好的做法。既然作业不多，你可以采用语文游戏或数学游戏的方式，先玩个和作业有点关联的纸上游戏，例如要写的是“5”字，从念“月亮弯弯像镰刀”的儿歌开始，然后画弯弯的月亮，找出镰刀的图画来比一比，画镰刀，再写“5”，写完结束游戏。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》