地理存在于我们的生活之中，不仅是孩子理性知识体系的一部分，也是感性生活的一部分，孩子通过地理知识来建立自己的空间感——居住小区的方位、幼儿园在哪里、交通路线等等。也是环保教育、生命教育的基础，没有方向感，经常找不到路，追其根源，多是地理知识缺乏。在平时的日常生活中，如何有意识地教孩子掌握点儿地理知识呢？

巧比喻，让孩子喜欢地图

地图是地理学习的重要工具，小孩子天生又是个读图家。所以只要他觉得地图别出心裁、有意思，就很容易喜欢上。我家收集了很多地图，我经常有意引导孩子去观察地图，利用比喻让儿子对地图感兴趣，比如中国地图像公鸡、江西地图像个老头等等，慢慢地孩子就把地图当场图画一样喜欢上了。我们家之前挂着北京地图，现在挂着中国地图和世界地图，儿子刷牙那么会儿功夫都得站在地图前看。

玩游戏，让孩子认识名称

有意识地选择地理玩具可以让孩子更早接触地理，诱发兴趣。儿子喜欢玩拼图，2岁时，我们就给他买了块数较少的中国地图拼图，3岁时买的是按省分块、边缘圆润，但边界不清晰的木拼图，5岁时买的是按每个省分块的边界清晰的磁性拼图。孩子开心的玩拼图过程中，对中国的各个地名也有一定的认识。我们还经常用地球仪来做 “指国家、猜国名”的游戏；从幼儿园回来的时候，也常把路上出现的积水、缝隙这些当作江河湖海，要说出一个江河湖海的名字后才能跨过去。

有条件的家长，在出差时可以给孩子写张明信片，最好是印有当地风光的明信片，并且写上对当地人文地理等方面的感受等，让孩子有更直观形象的了解。

小课堂，有问有答更好记

一般上了幼儿园的孩子，因为对老师的崇拜日益增加，会比较喜欢模仿老师。所以我们在家里开设了地理小课堂，隔三差五地上地理课。讲课内容有时是我们认为要向孩子介绍的基本知识，但更多的是根据孩子的提问来教学。儿子不仅喜欢上课、提问，还喜欢教学，所以他也常当地理小老师，来我们家的小朋友都“被上课”过，妹妹当然是他最忠实的学生。

到处走，活用知识印象深

带孩子出外旅游时，可以把在当地的行迹都在地图上进行标注，让孩子将现实的环境和地图上的地名联系起来射浅。多带孩子乘坐不同的公交车、地铁，包括专线、郊区线等不同线路，进一步激发孩子对线路、方向的了解。2010年我们去上海游世博，我请葫芦一起研究地铁路线方便出行，他自此就开始迷恋上了地铁。那段耗战时间他天天研究上海的地铁线路。后来我也投其所好，给他提供一些不同城市的地铁线路图。到现在他随手一画，就可以把地铁线路给画出来了。

要经常鼓励孩子运用地理知识，出去旅游前我们会和孩子一起研究地图、准备自驾路线；去森林公园、游乐场等场所游玩，也会让究高劳孩子仔细研读公园地图和标志，让孩子帮忙找出合理的出行路线。

在游玩中，更要注意地理知识的非特定性的教授。比如我们带孩子去过黄河口，让他感受到水天不一色的直观景象，回到家再跟他说黄土高原对于黄河的作用；又带他去汉石桥湿地公园种树、观鸟等，让孩子了解湿地的地貌。

小故事，打开世界的窗口

在孩子喜欢的阅读活动中，可以给孩子选择有地理知识的阅读材料。儿子4岁多时，我们为他买了一整套的《威利的世界》里面有国旗和特色贴画，很是吸引他，让我们不停的讲。并且会选择有地理概念的绘本来进行亲子共读，如《环游世界做苹果派》、《班班的梦》、《北纬36度线》《请到我的家乡来》等。（后附地理书籍推荐）后来还听过音频《诺弟世界博物馆全集》，虽然台湾腔很重，但挡不住孩子对它的喜欢，算是对世界地理有个浅显的认识吧。

“心有多大，世界就有多大”这句话若换成“知道世界有多大，心就有多大”一样成立。如果孩子对地理感兴趣，自然而然的，对大自然、对世界、对各地文化也就更容易感兴趣，而兴趣是最强的驱动力，会促使孩子学习更多，了解更多。只要孩子心里装着世界，那么就算孩子未来不一定辉煌，但至少也不会平庸。

让孩子爱上地理的书

01：《环游世界做苹果派》推荐年龄：3-6岁

02：《北纬36度线》推荐年龄：3-6岁

03：《班班的梦》推荐年龄：4-7岁

04：《请到我的家乡来》推荐年龄：4-7岁

05：《望远镜系列地图绘本》推荐年龄：4-8岁

06：《威利的世界》推荐年龄：4-8岁

07：《地图（人文版）》推荐年龄：4-8岁

08：《我的第一本历史探险漫画书》推荐年龄：5-10岁

09：《讲给孩子的中国地理》推荐年龄：7-12岁

10：《希利尔讲世界地理》 推荐年龄：7-12岁

李一慢，儿童阅读专家，新阅读研究所研究员。