学习大德、大善的周老师的《健康快乐人生讲座》（又名《修心积福之道》、《消灾积耗唉福之道》、《积福消灾之道》、《周老师谈心法（疾病的源起）》《周老师讲：积福之道》。） 周老师的讲座是改变命运之书，是人际关系和谐友善之书，是开智开悟、觉悟之书，是调节心理、防病治病、教育之书。 1.公心祈祷。孩子好好学习，成为国家有用人才，造福众生，为人民服务，回报祖国，报效社会。学习目的不是为自己，不是自私自利。 2.用平衡思想，变盼望、希望、怕、喜欢、烦为无心情、无欲望。 3.加强记忆力的调节。我喜欢学习**学科，不应该不愿意学习、烦学***，烦***老师。 4.反参-------我不应该：亢奋 激动高兴 看不上别人 笑话别人笨（当学习好、取得成功时、比别人强）较劲 嫉妒学习好的同学 学习时着急 贪多求快考试时紧张 担心害怕，欲望过强 过大。记忆力是历史真实的再现，有些人老遮掩、说谎，导致记忆力不行了，要参“我不应该说谎”，还有“我不应该怕人知道”。 5.用平静平淡之心，来学习。 6.沟通。与老师同学心理沟通----老师同学都是好人、贵人化蔑糕菩萨、亲人，对我都好，要好好处、理解他们，感恩一切人；与书沟通---我不应该不爱看、不爱学。“我不应该不爱看政治、不爱学历史……”不爱看、不爱学让你记忆力不灵了。如果对学习不生爱心它就不爱你，惩罚你。现在的孩子将来记忆力骤然减退的会很多，因为不像上几辈人那麽爱学习。假若你学英语学不进去，我教你合掌对着英语书真诚地说：“我应该爱你，不应该烦你，不应该怕学不会，应该喜欢你。”试试看，学习效率会提高。实际上这叫佛性。书有佛性吗？万物都有佛性，心灵要相通才行。 7.更改程序，把遇富貌到的坏人坏事 更改为好人好事。学习上的挫折、不幸、磨难都更改为好事来理解。