没有你说的监狱形式的攻读学校。早就改革了。　上世纪90年代以来，工读学校大胆改革办学形式，实行校内工读和托管教育、校外工读预备生教育、职业高中教育等三个教育层次相结合的办学体制，取得一些成绩，也一定程度上改变了人们对工读教育的疑虑。　　沈阳市大东区东陵西路10号，拥有三座教学楼的工读学校。　　三个均为15岁的男孩，小博、小亮、小新。他们全部来自于单亲家庭，或多或少都有打架、盗窃、网瘾的经历。女生则只有一个———14岁的娜娜。　　“本来有不到十个学生，有人请假了，还有两个女生被她妈领走旅游去了……过一段可能回来。”40岁的工读学校副校长吴静宜解释这一现状。　　历史谷底　　目前在校的仅有4个学生　　“虽然现在只剩4个人，但也是个群体。”一位教师解释，“老生毕业了，那个小新总有一种以老大自居的心理。这是去年的那几个学生‘传承’下来的一个坏习惯。”　　“从前，我们学校收的孩子都是高高大大的，进来都是因为暴力犯罪原因。”在工读学校工作十几年的办公室主任孙国华说。　　工读学校主楼一楼大厅里挂满奖状，包括1998年11月教育部授予它的“工读教育先进学校”。这一称号，全国88所工读学校给了10个名额。　　指着校方与日本、欧洲的一些国家工读教育部门的一长排交流照片，59岁的工读学校校长李弘说：根据校方的跟踪调查，多年来毕业生的重新犯罪率（从工读学校毕业一年之内的犯罪率）仅为3%多一些。　　记者了解到，2005年之前，全校工读学生一直在40~70人之间。2006年、2007年两年下降到15~35人。2007年5月的毕业典礼后，学生人数迅速下降到个位数。而2008年“五一”过后，工读学校学生数进入了它有史以来的最低点。　　47名教职员工依然每天按时上班，教育经费也是全额拨款。1958年建校的工读学校，是沈阳市教育局直管的三所“重点”学校之一，另外两所是二中和东北育才学校。　　“学生最多的时候，大概是1998年，我们学校有180个左右的学生。”一位教师向记者回顾，做间操时，男老师全体出动陪护，分为四排分站前后左右，学校大门紧闭———怕有学生趁机逃校。　　衰落原因　　没了“工”还怎么“读”？　　工读学校衰落的一个原因是1999年全国人大颁布的《预防未成年人犯罪法》。该法第三十五条明确规定：对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。从此，明确了送学生到工读学校的条件和程序。　　“很多人不赞同这样的办学方式，我们也知道。把一群这样的少年聚集在一起，肯定有交叉作用。”副校长吴静宜透露，国家规定：工读学校的学生人数最多不许超过60人，就是考虑到这一因素。　　吴静宜说：“我认为：对于心理只是有轻微问题的孩子，可以让他在正常的大环境里成长；但对于那些心理已经严重不健康的孩子，必须隔离起来，到特殊环境受教育。”　　“再不老实听话，送你去工读学校。”有的“70后”、“80后”是在这句话的恫吓中长大的。　　搞了二十多年工读教育的校长李弘认为，这句话不仅不夸张，而且很有必要。“这也是一种威慑力，可以让孩子心存畏惧，自觉学好。”　　“可是，我们现在因为这句话，招不上来学生了，”李弘说，“家长一听‘工读学校’四个字，都觉得像命导生监狱似的，怕孩子将来出去名声不好听。”　　“为什么叫工读学校呢？就是因为，我们学校是半工半读。”吴静宜说，这可以看成是工读学校衰落的又一个原因。“过去，那些不愿意升学的劣迹少年会到我们这里来，然后社会才能给他一个出路。”　　多年前，工读学校曾经有一个名字叫做“沈阳市金细抹工职业技术学校”，与沈阳市劳动部门对口，直通国有厂矿企业。　　“现在呢？孩子的出路已经不是问题了，走上社会的途径太多了！”吴静宜这样解释“金工”的衰亡，“满大街都是培训班、技校、中专。”近蛇　　目前，工读学校有一部分学生属于“校外生”，仍然在普通中学就读，由工读学校派出老师前去对其进行法制教育。　　尽管本校只剩个位数的学生，工读学校的3座教学楼依然有两座很忙碌———与大连某企业合办技校，这使大部分闲置的教育资源得以起用。学校门口挂的牌子也变成了该技校。　　在接收学生之前学校都会先问：选择工读教育还是“职业教育”？大部分家长都会替孩子选择后一种。“沈阳市工读学校”的牌子悄悄地藏在门卫房里，那是2004年左右摘下来的。　：大东区东陵西路10号