第 一，脑涉行依据孩子的听力损失程度，选择肆减相应功率的助听器。 第 二，助听器的功率确定之后，再依据孩子的听力图选择此类助听器 的相应频响范围。 第 三，依据孩子痛阈或听觉区域，选择助听器自动增益或声输出控 制。 第 四，配制相应的耳模。 第 五键荒，依据健全人长时间平均会话声谱作为助听器验配标准，在声场 环境下，以啭音为测试音，进行助听听阈测试；对有语言能力的孩子，还 要在背景环境中进行言语识别率测试。 第 六，制定康复训练计划。