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方法一、让孩子进行口头造句让孩子围绕着一个中心内容造句。如：孩子嘴渴了想喝水，原先可能只会说“水水”，这时父母可能指导孩子说出想表达需求的短句，如“我想喝水”、“妈妈我想喝水”、“爸爸我想喝水”等。 方法二、给孩子说故事而不是念故事 说故事可帮助孩子的语言发展。父母要注意的是，念故事书上的内容时，不要逐字宣读，而是用孩子能听得懂的句子，简单直白地说故事。 方法三、用不同的话表达相同的内容 指导孩子用不同的词汇、说出相同内容的话，很能有效地训练孩子的语言理解能力，发展幼儿学会多种表害思想的方法。例如“奶奶是爸爸的妈妈”可以说成： “爸爸是奶奶的儿子”等。总之，只要幼儿学会了从不同的方面思考问题，就会找出很多的符合要求的句子。幼儿表达方式也会逐渐丰富起捆神来，语言会变得灵活、生动、准脚趋柴确、充满智慧。方法四、让孩子使用有“上下文”的语言 孩子急于表达一个要求的时候，即使你已经明白了，也不要马上替他解决。比如孩子问：“小白兔爱吃什么？”父母可以让孩子自己观察，独立说出所观察到的现象。复述简单的故事，对二岁以上的孩子学说话是很有用的。 方法五、鼓励孩子自由地说 要让孩子有充分的说话机会糟瓦，如果孩子开始将两个不同的词连成一句话，来显示他的要求，这是一个很重要的进展，父母这时应该像运动会上的“拉拉队员”一样的给他加油
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说话有的小宝宝发育早，有的发育晚。没一定的。我见过一个小男孩二岁的时候只会叫妈妈，还不是很清楚，现在3岁什么都会说了。
·假如父母希望你的宝宝学习正确的发音，然后把它们组成正确的句子，你自身就应做好表率以利宝宝模仿。你说话时要放慢语速，吐字清晰，并用动作、表情和手势来辅助表达你的意思； ·为帮助宝宝学说话，你有必要打破常规，跟宝宝一起“咿呀学语”。她会看着你笑个不停，然后更加努力地说。你也应该重说几遍，这样学说话的过...
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