聪明的孩子不是天生的，大多跟后天有直接的关系，聪明是从练习中来的，就像写作和滑冰一样，惑毫从没自己思想的孩子不会 思维 ，可能永远也不会去思维。我们不是看到很多人浑浑噩噩地过日子，从来不用自己的头脑来思考吗？孩子必须思考，理解事物的原因：为什么他的生活靠他自己的力量，每一天变点葵得都比前一天的内涵更多？孩子和父母都爱好颠倒教育的过程。孩子问“为什么”，父母骄傲地来回答，以为这正是孩子思维的证明。这是思维的一些轻微的表露，而且，这是头脑思维最浅层、最轻微的努力。应该让父母问“为什么”，孩子尽可能地回答，孩子在大脑中一遍一遍地思考问题之后，父母告诉他原因才没有害处，孩子也会记住答案的。每次散步时布急唤应提出些复杂的问题让孩子去思考，如“为什么树叶飘在水上，小石头却沉入水中？”诸如此类的问题。想像力并不是只为了让孩子们开心。我们的子孙可能会记下我们这一代毫无想像力的人，到现在为止，没有伟大的构想和英雄般的努力，因为我们只是让某件事业、某个人填满了我们的头脑，把自我中心的观点排除在外，这样我们就有能力做出代表那个人或那项事业的慷慨举动。我们的小说家认为世界上没有事情留给人们去想象，因此，他们只是如实地描写下他们看到的事物。但是，想像力如果不是创造性的，就毫无价值，创造性的想像力，不仅看到外表的东西，而且能构想出新的东西，在一个特定的环境中能看到理想实现的可能。