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1、 调动孩子的学习兴趣。注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上糟常则产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、絮认录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。 2、 培养孩子良好的 学习习惯 。家长对孩子良好习惯的形成要从小做起，对孩子的学习原则上可以指导，但决不包办代替，让孩子在学习的过程中确立责任感和独立性。 3、 帮助孩子确立正确的学习方法。合理利用时间和大脑，不搞疲劳战术，以质取胜。 4、 帮助孩子同老师建立良好关系洞印。培养他与小朋友进行交往的能力，改进心理上对集体生活的适应能力。 对于低能儿童，应该进行富有针对性的功能训练，采取一些特殊的教育方法。在这方面，应该接受专家的指导。
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可以让孩子先从勤洗手开始，告诉孩子手不要到处乱摸，不要揉搓眼睛和挖鼻孔，鼻腔有鼻涕要教孩子及时擦去或擤出，不要倒吸鼻涕。
这是经常如此，还是仅此一次，你的描述不全面，我不能评论。如果是偶发事件，必然有其原因。建议你以关心学习和生活的需要，经常和女儿多些交谈，而不是以查问作业或监督练琴的姿态说话，这样她才会信任你，你也才能够发挥对她的影响力。
这个年龄的孩子，图书对他们来说首先是个玩具，因此，阅读活动也要以玩玩具的心态去拓展，重点不在给孩子从头至尾讲述一本书，而是跟他一起去发现书里那些有趣的事物。比如，打开书，兴奋的告诉他：“哇！小鸭子！小鸭子在游泳！”随意翻开一页：“我变变变，看看变出什么了？小猫。我再变……”。
阅读首先培养的是阅读的兴趣，从这个问题可以看出，如果家长和孩子一起看书，孩子会非常喜欢的，对孩子阅读的兴趣培养是非常有关的，我不认为给孩子读书不如孩子自己 阅读能力 发展的快，我们还是要强调 亲子阅读 的重要性，当孩子发现，妈妈对读书没有兴趣的话，那么孩子有也会认为读书应该是一件没有意思的事情。所以...