第一个方面从家庭、父母对孩子的关系，老师对学生的要求。无论是父母还是老师，都是一贯主张对孩子严格要求，强调纪律性，强调孩子听话、努力学习、刻苦学习。父母与子女之间以及师生之间的关系一直到现在实际起作用的还是管和被管的关系。而在西方，父母之间、师生之间是一种平等尊重的关系。孩子所处的小环境比中国孩子所...处的小环境要宽松自由得多。在西方，父母强调孩子顺其自然地发展，学校老师和孩子平等和谐地相第二个方面的差别，是集体主义与个人主义。从社会传统来看，我们中国是提倡集体主义的国家，这种集体主义不是政治上的集体主义，而是传统的。日本、朝鲜和新加坡都是属于这种传统的集体主义国家。强调每个人是集体的一份子，强调集体的荣誉感。比如说家庭是一个集体，那么每个家庭就希望自己的孩子为家里增光。家长经常问孩子：“你今天做得怎么样？老师对你怎样评价的？你是不是班上最好的孩子？”前几天，我到上海的一个小学。我到班里随便与小学生聊天。我发现中国的小学生心里都非常明白的一件事就是班里谁是最好的，谁是第二，谁是第三，谁是最差的。 第三个从德育角度。我们今天的教育对孩子是不成功的。就说现在的社会风气，说假话、骗人的随处可见。暂且不说文化素质比较低的人，就是文化素质比较高的人也是这样。北京有个大学生成绩非常好，考到美国学博士，刚去没有几天，用实验室里公家的电话打了40分钟的长途。到月底，导师去结电话费，结果发现电话费特别高，在看过电话单后，就去找这个博士生，这个博士生开始不承认，后来才承认。第二天，导师把他给开除了，原因就是：像这样的学生，不能保证他在写博士论文的时候不用假数据。 这样的事情在中国人看来很普通，觉得没有什么了不起，可在外国人看来，无论是欧洲、北美洲、澳大利亚等国家都是一样的，在处理私人问题上看得很清楚，谁也不能用公家的电话。假如有一个人这样做了，而且隐瞒，周围的人都会笑话他。第四，中西方传统文化问题。我们中国的家长特别强调要孩子刻苦、认真。从孩子小的时候起就要求他要认真、刻苦、努力，但是我们的孩子总体上说求同性、保守性比较强；而西方的小孩子总的来说比较外向，有雄心壮志，抱负比较高。 第五个方面是孩子的内在兴趣。每个人身上都有内在的、自发的兴趣。孩子自己会每天干一些事情。有的时候孩子自己就在探究，这种事情就是孩子的内在事情。拿诺贝尔奖金靠的是这种兴趣，而不是大人规定孩子今天干什么，明天干什么。孩子要做的，你不要禁止孩子，如果禁止孩子，就是扼杀孩子的兴趣。内在兴趣、内在动机和自发行为是创造性的机制，我们今天家庭的教育体制，学校的教育体制，正是扼杀了孩子内在的普遍存在的兴趣和动机--我们家长强迫孩子做什么，而不管孩子内心的想法。当然不是所有的家长都这样，但有相当一部分家长是这样的。不是想让孩子顺其自然地发展，而是去设计蓝图，把自己的愿望强加给孩子。第六个方面就是中西方家庭对孩子教育的类型不同。外国家庭注重培养孩子的社会技能和情绪控制能力，认为这方面出了问题走向社会吃不开。所以西方小孩子的家长要是觉得自己孩子胆子特别小就特别担心。第七个是关心的问题不同。外国好多国家有孩子的社会交往技能培训班。专门培养胆子小的孩子、不善于表达的孩子，提高他们的社会交往能力和语言表达能力。中国现在还不存在这样的班。第八个不同是寻求回报问题。不要象过去那样，寻求孩子听话、给予回报。美国人在30年代、50年代都是这样想，但是在80年代就不这样想了，美国人会说：“我选择生这个孩子就有义务把他抚养到18岁，用不着他作出回报。”

在国外，一般大人都会比较注重宝宝的自主能力以及想象能力，在条件允许的情况下，大人一般是不会帮助或者庇护孩子。比如：大冬天让孩子穿着很少的衣服在户外进行体育锻炼，再比如，让很小的孩子独立行走，就算是跌倒了，大人不会上前搀扶，让孩子自己爬起来，锻炼他们的自主和意志。而我们国内的孩子，在自主方面就远远不及...国外的孩子，这不能怪孩子，是因为我们做家长的给予了孩子太多的限制，比如：孩子走路，爬摔倒，大人都会手把手的拉着孩子，更是不允许蹦跑的，还有，中国的孩子，到四五岁了，在家吃饭靠大人喂的也不在少数，这是大人宠的。在想象力方面，国外的孩子自由发挥的空间很大，而我们稍大一些的孩子，整天忙于功课和成绩上面，哪还有时间和空间让孩子去想那些“乱七八糟”的东西呢！很多方面都源自于我们大人和国家的教育体制。以前有一个电视节目说的就是中国家长和外国家长在孩子教育上的区别。很简单的一件事情，有一个中国的孩子和一个外国的孩子同在一个绿茵场上踢足球，满分是要踢进十个球，中国的孩子踢进了八个，结果中国的家长就予以职责，对孩子的不满意，而外国的孩子就踢进三个，而外国的家长则会称赞，觉得自己的孩子已经很了不起了。其实这就是思想上的误差，我们不能对孩子予以太高的要求。在国外的学校，只要孩子有了稍许的进步，哪怕去年的终考不及格，今年达到了及格或更好一些，老师都会写信寄给家长，予以表扬和祝贺，而中国的老师和家长呢？有了八十分想九十分，有了就是分想一百分，我们不能给孩子太大的压力，他们的脑子才多大呀！又不是电脑。我们应该更多的站在他们的角度去想，如果我们是他们，那么大的压力，我们能表现得完美吗？如果我们不能，就不应该去强求强压孩子，只要孩子尽力了就好。 另外，还有我们国家社会的整个制度和风气，和国外的很多发达城市也是不能比的。这就是国民素质问题了。

我的头确实比妈妈的头大 学习也很棒 家长也很严 要求还很高 没办法 生活在这样的环境就得熟悉这个环境 你不拼别人就爬到上面去了，你说服不服，当然不服了 得努力 努力没有白费的 大家一起努力吧 ！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

非洲还是美洲还是澳洲？