自我角色转变：家长要成为孩子的朋友，不是管理者；家长要学会听，不是说教；家长要懂得尊重，不是一直受尊重；家长要将孩子的观点先接受，再化解一些很冲突的问题； 二、要让孩子角色变强大：独立性强的可必要时利用他的能力；依赖性强的可适当培养其主动性；要让孩子自己思考触及到的人和事；要让孩子学会比较；优越型的要让孩子参与或主动帮助一些困境命怪尺型的伙伴；要让孩子按自己的计划学习生活。 三、原则问题不讨论，只执行；毯暖小问题不讨论、不事后追究；不主动做思想工作。 引导孩子特别是特殊期间的孩子是一细扬门科学，也是一门艺术，没方程式可遵循。不同特点的孩子、同一孩子不同情形，引导都不一样。