这是所以这个阶段孩子都会遇到的问题，既然孩子不能注意听讲已经不是感知觉能力的问题，而是孩子对待学习的态度问题，那么，我们就要根据这个阶段孩狗高子的身心发展特点，培养孩子的学习兴趣、学习习惯，这样，孩子有了正确的学习态度，上课就不走神了。首先要耐心地把孩子推入“好学”状态，如果你的孩子上课完全不听讲，想方设法地玩儿，孩子出现这种情况，有可能是对学习没有医柿兴趣，不知道学习的重要意义，还有可能是成绩落下太多已经听不懂讲什么了。要改变这样的情况实属不易，但家长也不能急，只能采取“蚂蚁搬豆腐”的方法，一点一点地改变孩子。在补习的过程中，我们不要着急，即使从乘法口诀开始学起，也不要埋怨孩子，因为孩子此时自信心已经很低了，我们有一丁点儿的消极情绪都会把孩子推向更深的绝望情绪里，孩子对学习就更没有信心和兴趣了。孩子每有一点儿进步，我们就鼓励鼓励，反倒能把孩子推进学的状态！其次就是坚持培养注意听讲的习惯，培养孩子注意听讲的习惯，其实不是一件难事，因为每位老师都会在上课前跟孩子讲明白，要注意听讲。我们做家长的所要做的就是和老师配合。我们要告诉孩子注意听讲的重要性，然后再培养孩子注意听讲的习惯。任何一个习匪过沙惯的养成都需要一个过程，一般坚持21天可以初步形成一个习惯，到了90天习惯就形成了。当孩子养成了上课注意听讲的习惯，就不会走神了。