宝宝需要丰富多彩的情绪体验 小博士文件夹（宝宝情绪控制的教育） 家长要为宝宝创造条件，让宝宝在自我实践体验中培养情绪调控能力。宝宝对情绪的认识和情绪的表达往往不一致，表现在宝宝的情绪控制力较低。 因此让宝宝在自我实践、体验坐金中实现情绪调控的训练就显得尤为重要。虽然从宝宝的情绪健康角度来讲我们应使宝宝保持积极的情绪状态，但为了促进宝宝的情绪发展，培养宝宝初步的情绪调控能力，我们又应该让宝宝全面体验各种情绪，以丰富宝宝的情感世界，既要有积极的情绪体验，又要有消呈梅告极的情绪体验，只有当宝宝面对一些负面的消极情绪时，才有可能实践情绪调控的学习。 为宝宝设规范。面对宝宝的各种需要，家长要客观分析，满足其合理要求，拒绝不合理要求。当需要得不到满足时，宝宝会获得消极的情绪体验。宝宝可能会表现出某种过激情绪反应。针对这种情况，家长应预先与宝宝共同设定一些规范，逐步培养宝宝明辨是非的能力。使宝宝在实践活动中，可以用这种能力对自己的情绪表达方式做出评判。只有当宝宝能够对自己的情耻悠绪作价值评判时，才具有实现情绪调控的可能性。当然，生活中也应教育宝宝适度节制各种欲望，抵制各种诱惑。 让宝宝时常既有需要得到满足的体验，又有需要得不到满足的体验。这样慢慢就能正确对待需要和满足的关系，慢慢就能学会对自己的情绪和行为加以适当的调节。 摘自《儿童健康红宝书-幼儿篇》，人民军医出版社，2008年，王新良主编 查看原帖>>