图示 5、比 粗 细 1、建立粗细概念，学会比较物体的粗细，知道哪个粗哪个细或是一样粗。 2、发展幼儿观察、比较及积极思维能力学会比较粗细 第四幅图 讲解法、实践法 图片、投影、自制学具。 一、导入： 提问：（引导学生回忆）谁来把上几次课我们已学习了哪些知识？ 回答：比大小、比高矮、比长短。 ...谈话：这节课我们来学习一个新知识——比粗细（板书课题） 二、新授： 1、借助图示学习——比粗细。 1）请仔细观察，说说图上画的是什么？ 2）比一比，互相说说，谁比谁粗？谁比谁细？ 3）鼓励自己说再指名说。 2、分小组活动： 小组同学相互说一说：下面图中什么比什么粗？什么比什么细？ 小组汇报：说说每幅图是怎样比的？ 3、比一比：【最粗的画√，最大的画×】 仔细观察图：想一想，哪个最粗？哪个最细？（让学生感受大（小） 中有大（小）） 要求： 1）仔细观察它们的形状，比一比，互相说说。 2）提问：哪个粗？哪最细？（毛衣针最粗、缝衣服的针最细） 3）认识“√”、“×”，然后再最粗的上打“√”。最细的上打“×” 三、练习。（请在粗的上打“√”，在细的上打“×”） 1、钢笔与圆珠笔、铅笔比较。 2、树干与树枝比。 3、教室里的实物比一比 四、小结：这节课我们学习了什么？生活中怎样用。