看看周边有什么好的培训学校,比如围棋、钢琴、画画等，都可以，但有一点，就是做父母的能不能坚持下去。 如果孩子不想学了，能不能帮他克服困难，坚持学下去。 不管定下来学什么，一定要记住了，至少要坚持学五年以上，要不然意义就不大了。 坚持时间长了，最主要的是可以培养孩子的定力，因为一到七岁，要有十二年的时...间要跟老师进行专业学习，坐不住就学不好，这是一定的。

正确引导孩子,告诉她,她没有打是对的,武力是不能解决问题的,你应该就别的小朋友打她,而她没有打这件事上表扬他,要不他可能会觉得又被打又没还手太委屈了,你要在他心理上加以安抚.然后问清小朋友为什么打他,帮他分析里面的原因,如果是他错了,就稍加批评并要告诉什么是正确的,但不可以骂他.如果他是对的,也要坚...持地告诉他,他是正确的.每天可以以聊天的方式获知他在学校的情况,告诉他,仍旧要和打他的小朋友一起玩,另一方面你也要密切观察那个打他的小朋友的情况,加以掌握孩子的状况.

您的孩子对于普通的上幼儿园的年龄（36个月）来说，太小了。要知道对于3-6岁的孩子来说，差1、2个月，孩子的能力就会有很大的差别。这是由于孩子生理机能的生长发育所决定的，属于自然规律。当我们人为地不遵守自然规律的时候，自然会有一些问题出现。 因为孩子年龄的关系，所以他的适应环境能力以及自我调控的能力...尚不完善。可能在家里您看到他很活泼。但这是因为他处于自己从小熟悉的环境。更有敏感的孩子，因为家里所有人都以他为中心，对他的一言一行都关照有嘉，所以孩子在家的表现很好，“很成熟”。 可是进入幼儿园，孩子首先明显觉察到的是，自己在某些行为能力上，要比其他孩子弱，这就让他的心理开始有些受挫，而对于年龄小的孩子，老师通常会在自理能力等方面更多地关照她，所以孩子可能会因为被“特殊对待”而伤了自尊。尤其是那些具有“追求完美”的性格倾向的孩子。所以他很可能会以一反常态来应对自己不能适应的环境。 而且22个月的孩子还不具备36月的孩子所具备的语言表达能力和沟通能力，简单来说就是他听不懂其他同学和老师在说什么，老师和同学也不懂他要表达什么。 这样的幼儿园学习，显然没有办法达到预期的目的，也谈不上什么能力锻炼，对孩子来说没有任何意义，甚至可能带给他不好的影响（因为他开始得并不顺利，他会以为自己就是比别人要差，或者对任何人都怀有敌意）。 至于今后您要选择幼儿园，也给您一些建议： 第一， 资质。一定是正规的办学机构。公办的费用相对民办的低一些。如果是民办的更要了解清楚举办人，法人，园长等人的背景和教育资质，以免今后出现问题无法寻求法律保护。 第二， 师资。看老师。有时候进小门比进大门更重要。老师是否专业？有没有激情？是不是热爱孩子？能不能和孩子交流？只要带上孩子和老师接触十分钟，妈妈就能有体会有结论了。十分钟还不能吸引一个孩子的老师，恐怕很难带好二，三十人的一个班级。所以，班级老师合格与否，直接关系到孩子的成长和心灵。 第三， 看硬件。室内布局是否合理？儿童洗手间卫生情况如何？教室采光如何？户外活动场地是否够大，活动教具设施是否安全，丰富？门房和阿姨是不是看上去够有亲和力和责任心？ 第四， 考虑离家的路程远近，学费是否能承受。建议选择离家近的幼儿园，接送方便，省时省心。至于学费，量力而行，孩子漫长的人生才开始，不用一开始就使狠劲儿，留点资源可以花到有些合适的又很不错的培训机构，孩子也能丰富童年生活，同时开开眼界。

小朋友在幼儿园打人或被打的事时有发生，解决办法仁者见仁，智者见智，我说说我家宝宝的情况供大家参考。     我女儿与她堂兄从小生活在一起，两人相差仅8个月，冲突时有发生。小女生一般总是弱小一方，被打的常是她，哭鼻子告状的也常是她。怎么办呢，我不可能总在她身旁帮她啊。想来想去，开始向女儿灌输：要做个独...立、坚强、勇敢的小女生；哥哥动手时，要懂得躲闪；如果被打到了，不要哭，哭泣是弱者的表现，你一哭，他就得意了，要和他理论，“你为什么打我，打人的孩子不是好孩子，你不乖，你要和我说对不起，要不我就不和你玩了！”（小孩都怕别人不和他玩）如果还不奏效，这才寻找人大支援。争取自己处理好问题，实在不行了，才找大人解决。     之后女儿慢慢接受了这种处理方法，有次两人拌嘴，哥哥说不过，举起手就要打，女儿怒目圆睁，“你干嘛？又要打我，老师说打人不打人的孩子不是好孩子，打我的话你就不乖了!”哥哥呆住了，手不知不觉地放下了。一会儿，二个小伙伴又高高兴兴地一起玩耍了。     也许是从小就有玩伴，再加上女儿性格开朗，沟通能力还行，在幼儿园里，女儿从未被打过，当然，也从未打过其他小朋友。快快乐乐地渡过了4年幼儿园生活。