方法不对！ 可能是环境的影响，导致你认为她这是“毛病”。 你从另一个方面想，她这样没有影响到学习说明她协调能力很强，而且上课讲话必须有对象，她应该不会一个人自言自语的愿苦，对吧？那就说明她跟别的小朋友关系不错。 所以，你要改变，改掉认为这是“毛病”的观点，不要用死办法去“堵”她的嘴，而应该从另一种途径印糕来引导。 怎么做呢？ 先问清楚她为什么要在课堂上讲话，讲些什么，然后你才知道，她有可能是平时在家里没人跟她说话太孤单了，有可能是其他小朋友想跟她说话，还有可能她对老师讲课不感兴趣，等等，把原因搞清楚了才好对症下药。 接下来你要做的，并不是跟老师一起去责备她，而应该从她的角度去考虑，你把自己想象成她，然后想一想别人跟我说什么宰印貌我才会意识到自己的问题，才会想到变得更好，要多鼓励多表扬。 现在的小孩子都很聪明，你把自己的内心跟她放在一起，相信她会懂的！