一位妈妈说起女儿在幼儿园被一个男生欺负的情况，显得很难过、焦虑。以下是背景资料和我的经验分享。 ~~~~ 妈妈介绍的背景情况 ~~~ ···这个小男孩爱说脏话，爱打人，爱玩奥特曼游戏，爱玩绑架人的游戏。暑期的一天，我跟孩子讲故事，里面有一个词叫“待宰常否的羔羊”，我就做了一个动作，缩着脖子，说：别人打我我也不还手，让他打。我女儿说了一句，让我心都快碎了: xx打我的时候我就是这么做得。而且我还发现我女儿老爱驼背，很怯，在这个男孩子面前套们点表现就更厉害。 我很难过···找了老师，但老师反映，没发现有什么动作。但是有一点，那孩子爱奥特曼游戏，爱动手。而且他以这么做，他的两个朋友也这么做，还有其他的孩子也这么做。我送孩子上幼儿园的时候，就亲耳听见别的孩子叫我们：胆小鬼，讨厌。每每这时候孩子就不爱上幼儿园，上学期表现最明显。现在就是在走廊上不进班里。据老师说：孩子几乎在幼儿园里睡午觉每天中午都哭，睡梦中哭，老师说事想尿尿，但这种行为在家里从没有过。 好多孩子都知道那孩子打我们，我女儿还说：我很累的时候，xx就把我绑在树上，玩绑架游戏，我不喜欢。我问她：你为什么不告诉他你不喜欢？孩子马上就说：不谈这些不高兴的事了，谈点高兴的事吧。关于孩子的表现我也跟老师反复强调了，现在老师比较重视，但是还是有些事关注不到。还有一次，我女儿非要穿一条小裙子，说：xx说我穿这条裙子很漂亮。我感觉我们孩子很想讨好那孩子。现在我很纠结，是要不要亲口带着孩子跟那孩子说：喜欢我们就好好对我们，不喜欢就离我们远一点。反正我昨晚跟孩子说：妈妈准备找那孩子，严厉的警告他。我女儿很高兴。不知道是不是我之前的做法没有好好保护孩子？ ~~~~~ 巴桥学习动力工作室的经验分享 ~~~~~~~ 根据你介绍的情况，我感觉已经涉及到孩子的基本安全，我赞成家长和老师做必要的介入，采取必要的保护措施。 长远来看，解决问题的关键在帮助孩子逐步养成自我保护的能力，懂得更多自我保护的方法。 我女儿在幼儿园期间，遇到一个男孩子“爱打人”，甚至“打老师”，我们当时用了四个步骤引导孩子，效果不错。 第一步 接受：接受孩子的一切行为，不否定、不批评、不说教。 *每一次经历都是孩子学习成长的机会，包括看似“懦弱”的行为。 *接受的信号，是孩子愿意跟父母说出来。 *如果孩子不愿意说，不可强求，可以等孩子开心的时候，不经意地提起来。 第二步分享：引导孩子分享当时的情绪（比如害怕、担心、委屈、难受等等），分享足够了，再分享事情的细节。 *情绪被充分分享出来，释放了积郁的能量，孩子才有可能理智地思考。 *切忌过早分享事情的细节，一定要拉回来，多谈感受、心情。 第三步 肯定：肯定孩子的情绪、动机、值得肯定的部分、站在孩子的立场上肯定她的做法。 *只有肯定，绝不否定。 第四步策划：凡事必有至少三个解决办法，引导孩子找出几个她愿意而且能够使用的有效办法，尝试自我保护。 *我们当时跟女儿竞劣竖赛，一起想了好多个方法。 *女儿当时常用的是逃跑、躲避，据她说最有效，就像玩似的度过了一段时期。 *后来她也尝试用过其他，比如吓唬对方，跑到老师身边求助，发动好朋友孤立那个男生。 当然，我们在引导孩子的同时，向老师了解了情况，判断没有特别的安全危险，所以没有直接介入，而是引导女儿自己去面对和处理，并持续观察。女儿通过这个事件，增强自我保护的能力，我们感到很欣慰。