软硬兼施你和孩子比比谁写的好，并赐与得当的鼓舞，如许结果能够会有点，你尝尝吧。不想写也很正常，爱玩是小孩的天分。给他（她）看有配图的笔墨，然后每天给他剖析五个字的组成~~~想方法让他感兴味多哄他打两巴掌！一下子就学了好孩子不是打出来的你可以和他玩啊在游戏的根底上让他去写字渐渐的就好了

每个小学低年级的孩子都希望得到表扬，所以，当老师给他们机会让他们上讲台上“大展拳脚”时，他们当然不会错过这样的表现机会。当然，能把握机会是一方面，而能否表现好又是另一方面，小学低年级的孩子年龄虽小，但他们也知道：要在黑板上书写规范，离不开平时的练习。因此，为了表现好自己，在做作业时，他们便会认真书写...。家长在培养孩子认真书写习惯时，不妨也巧妙地利用一下孩子这种爱表现的心理特征，帮助孩子养成认真书写的习惯。例如，有位家长把孩子写得规范、整洁的一张作业，贴在了孩子房间的墙壁上，并告诉孩子说，如果发现你有比这张写得更好的，我就把这张换下来；当你写的作业能够达到更高的标准时，我会把它贴到客厅里，让来往的客人都能看到。为了这个“冲出卧室，走向客厅”的梦想，孩子写得越来越规范。帮孩子养成认真书写的习惯，家长可以借鉴这样一种方法：利用孩子爱表现的心理，激发孩子认真书写的欲望。例如，家长把孩子写得规范的一张作业贴在书桌前，看到这张作业，他们往往就会提醒自己要认真书写。

好玩是孩子的天性~没有几个天生就爱学习的孩子.孩子 淘气 多动一般是孩子比较聪明的表现~你不要着急.一定要正确的引导,不要抑制孩子玩耍,那样反而会起反作用,让他尽情的玩吧,道理慢慢都会懂的!