活动目标： 1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式，感知3以内的数量， 发展幼儿思维能力。 2、让幼儿知道2添上1是3，学会手口一致的正确点数，3个物体并说出总数。 3、创设游戏情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。 、、活动准备： 教具、学具准备：画有3个茄子的课件图，3个苹果图等。学生准备3支铅笔， 3个圆形个粉笔，教学方法： 带读引导游戏教学教程： 一、 复习 1）从1数到2。 2）1.2的组成。 二、 新课1.数数量是3的物体。、 （1 出示3个茄子课件图，引导学生认真观察图。 提问：“这幅图挡破揭画的是什么”？小狗。 数一数，一共有几只？让幼儿说出数量。 添上一只，一起数数一共几只？、 学生回答后，师说：2只添上1只是3只。2添上1是3，这是茄子个数3。带领幼儿读。 可以次渐用数字“　3”　来表示。今天，我们就来学习“　3”　。、 板书： “　3”　。 领读数字3。 说明：“3”字像耳朵会听话，两笔写成，第一笔写半圆，第二笔半圆。 （2）拿出3个苹果演示数数。 教师提问：出示苹果，“这是几个”？先一个一个数，再总 体问多少？ （3）出示茄子，让幼儿上台数出3茄子。 （4）出示小朋友，让幼儿上台数出3小朋友。 （5）说剑惠出生活中有哪些数量是3的物体？ （启发幼儿说出：三个橙子，三个文具盒， 三个橡皮）三 、教学3的组成。 (1)学生拿出3个苹果，把它摆成两堆。教师巡视。