你怎么做，孩子都看在眼里，都会成为引导他成长的“教科书”，许多生活习惯和人际互动能力都只有在“不教而教”渐脚索敲梨的体验中发展，过度担心而刻意去教或命令香然式的要求孩子做，都不能产生预期的效果。