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我想你首先要跟自己的孩子交流，得到一些情况的细节，比如他经常玩的朋友，坐在什么位置，学了什么，对老师的感觉等等。然后渐揭殖具体针对一两个问题咨询老师，避免空泛的问；如果老师空泛的答，你表示谢谢后立即敲辨说：“可是。。。”言之有据，但不要急于掌握全部，老师就会多留意你家小孩，下次再谈老师会主动捆抓些，再了解孩子，如果孩子高兴（因为老师关注）了要及时反馈给老师，老师也需要激励，根据情况适当送些小东东给老师也利于交流，但主要是自己多留意和小孩沟通获得准确“情报”，然后与老师协作。
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您说的很对，教育是需要耐心的。如果家长和孩子沟通上出现了问题，控制情绪是必须的。首先，不要把孩子的问题扩大化，给孩子一个客观的评价；其次，不要使用过激的语言，就事论事，不能以偏概全；如果双方情绪都不好的情况下，可以先放一放，待情绪平静后再和孩子交流。
你好，多动症的孩子是极其敏感的，多动症的危害也是相当大的，轻则影响到孩子的健康成长，重则影响到孩子的将来生活，家长们需要注意，平时的饮食方面记得以绿色为主，家长通过孩子的日常行为来指导孩子的注意力，安排适合他们的学习方式，最好能和孩子的老师沟通，多和孩子交流，了解他们的世界，他们的需要，他们的思维方...
态度真诚、情况真实。不善于口头沟通，采用书面形式。无需华丽，把孩子能否独立大小便、能否独立进餐、睡眠习惯、饮食习惯、语言表达能力、孩子最喜欢什么都告诉老师。老师要一下同时面对许多新生，越具体越好。家长是孩子的榜样，要从我做起，孩子方能效仿。
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