首先列出心理学家艾里克森提出的人格发展的八个阶段(注：这里的“人格”不是道德上的、也不是法律上的；这里说的“人格”是个体行为的内部倾向、而人格与性格的关系是种属关系)： 第一阶段：儿童的发展任务在于从环境中获取的信任感（0——1岁） 第二阶段：是儿童形成自主或羞怯人格特点的时期（1-3岁） 第三阶段：是儿童形成主动、创新或内疚、保守人格特征的重要时期（3-6） 第四阶段：这阶段的儿童大多处于在上小学，这一阶段是发展起来的勤奋感或自卑感能延续终身（6-12岁） 第五阶段：是形成自我同一性或出现同一性混乱时期（12-20岁） 第六阶段：是形成亲密感或孤独感的时期（20-25） 第七阶段：是一个人形成关心下一代或自我关注特点的重要时期（25-65） 第八阶段：是产生满足感和绝望感的阶段（65-死亡 老年期） 所以说呢、孩子一定要自己亲手带、看着他一步一步成长、在人格发展的每个阶段都存在着一对矛盾的危机、最迟哑兔孩子三岁起就得好好的培养教育....三岁开始是孩子自主性独立性的最佳形成时期....所以孩子妈妈不要随便因为什么工作原因等等的问题把孩子交给父母带...也不要长时间的不让孩子见到你... 再补充： 父母不同的教育方式 会给孩子带来的性格 ·支配性的：消极、顺从、依赖、缺乏独立性 ·溺爱的：任性、骄傲、利己主义、缺乏独立精神、情绪不稳定 ·过于保护的：缺乏社会性、依赖、被动、胆怯、深思、沉默、亲切的 ·过于严厉的（经常打骂）：顽固、冷酷、残忍、独立的、或怯弱、盲从、不诚实、缺乏自信心和自尊心 ·忽视的：妒忌、情绪不安、印患降创造力差、甚至有厌世轻生情绪 ·父母宰俗意见分歧的：易生气、警惕性高、或有两面讨好、投机取巧、好说谎的作风 ·民主的：独立、直爽、协作的、亲切的、社交的、机灵的、安全、快乐、坚强、大胆、有毅力和创造精神 补充完毕 望采纳 呵呵 O(∩_∩)O~