表扬有利于孩子的健康成长，但是，并不是所有的表扬都有效，所以家长在表扬孩子的时候，要讲究方式方法。 首先，不要吝惜自己的表扬。孩子总是希望能够引起家长的注意，尤其是希望自己做的事情引起家长的注意，而家长可能并不认为孩子所做的事情是值得表扬的，所以，家长在看问题的时候，就要从孩子的角度去考虑，在适当的...时候给予表扬，那样，孩子就会更加自信。 其次，不要错过表扬的时机。孩子所做的事情，如果值得家长嘉奖，那么，家长就应该在合适的时候表扬，一旦错过了表扬的时间，会使孩子在当时产生一种挫败感，也会在孩子受到表扬时，弄不清楚家长表扬的是什么事情。 再次，对待孩子所做的事不要只注重结果。一件事情，重要的不是结果，而是过程，对于孩子来说更是如此。很多时候，孩子很认真地去做一件事情，但是结果往往不尽如人意，这个时候，家长要做的并不是去关心孩子最后的结果如何，而应该站在孩子的角度去看这件事情，分析失败的原因，找出缺点和不足，这样，孩子才能在以后做事的过程中无所顾忌。 心理学家威廉•詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”因此，我们不难看出，受到别人的表扬对于一个人来说是何等的重要。 孩子受到家长的表扬，会使孩子的思想、行为受到鼓舞，因而变得自信起来，从而使生活中充满了喜悦和满足。但并不是所有的表扬都会对孩子产生良好的影响，不恰当的表扬很可能会引起孩子的紧张情绪，使孩子变得心理承受能力差。所以，家长表扬孩子应该以激励为主。这里所指的激励，是指活动本身的情趣、意义对孩子产生喜悦、满足、自尊的精神方面的情感体验，而不是指给孩子的物质报酬。 难教育的孩子总是很容易让人头痛，但是不见得难教育的孩子就无药可救了，有句话说，对于难教育的孩子，我们往往感到无能为力，其实并不是这些孩子无可救药，而是我们教育本身，在沿着错误的途径在进行。这个错误是什么呢？我们老是想着帮助孩子改正缺点和坏毛病，我们的动机是好的，但是老也达不到预期的目的。为什么呢？因为我们总是关注着他的缺点，一出现缺点就要批评他。那么站在孩子的角度，一次一次挨批评，他的内心会越痛苦，他就会越来越失去信心，甚至就会破罐破摔。作为家长要善于看到，并不断巩固发展孩子身上所有好的东西。要学会设身处地地替孩子着想，正确地看待孩子身上的优点和不足之处，让孩子感受到来源于家长的信任和尊重，而家长在这个过程中学会用和蔼、微笑去欣赏，去倾听孩子的心声，学会真诚地鼓励自己的孩子，让孩子感受到家长对他们的良苦用心。另外，家长在教育孩子的时候，不要忽视一个重点，就是孩子身上潜在的优点。家长要着眼于孩子最具现实性的发展，在对孩子充分了解之后，要注意观察孩子身上新的特点和变化，要注意挖掘孩子潜在的优点，把握好孩子发展的可能性，并鼓励孩子努力朝这个方向发展，使孩子意识到自己身上存在着很多可以挖掘的巨大潜力。 孩子都渴望得到家长的认可，很多孩子努力之后没有得到家长的关注，有些孩子为了吸引家长的注意，不惜做一些坏事来让家长关注自己。所以，家长应该在孩子努力的时候表扬他，并着眼于孩子个人的劳动和努力，这样才能够让他形成正确的人生观和价值观，但是要注意的是表扬孩子的努力程度而不要扩大孩子的聪明程度。孩子经过努力，取得了好的成绩，就应该表扬他的努力，让他知道受表扬的真正原因，这样才能够让他继续努力。 每个孩子生活环境以及受教育的背景是不一样的，以此，每个孩子身上的优点和缺点也是不一样的。所以，家长表扬孩子的时候，要注意孩子的特点，比如，意志薄弱，自制能力差的孩子，家长在对他进行表扬时，就要单独表扬，这样才不会损伤到孩子的自尊心，优点少缺点多的孩子，家长耍对他进行当众表扬，让孩子能够在表扬的过程中强化自尊，增强自己的自信心；表现一直很好的孩子，家长在对他进行表扬时，应该进行的是侧面表扬，预示着“一山更比一山高”；面对一些能力较强的或骄傲自满的孩子，家长不应该给他们过多的表扬，而应该向他提出更高的要求；而对于一些胆小，能力较差的孩子，家长则应该肯定他们的点滴进步，要让孩子明白，家长表扬的不是他的全部，但是只要有了进步就能得到肯定和表扬。 总之，整个过程，家长应该分门别类，做不同的分析，以找出最适合表扬孩子的方式来表扬自己的孩子。

首先孩子有好的表现表扬是肯定的,表扬的时候也不要太夸张,表扬完了之后可以再说些鼓励的话,也可以对下次的表扬做出承诺