你好!对孩子提出的性问题,正面解答,给他看看人体正常生理解剖书. |一般家长认神愚为,当孩子主动询问性问题,如为什么女孩子没有鸡鸡,或参与性游戏,如抚弄自己的 性器官 时,便应开始教导子女 性教育 了.子女询问与性有关的问题时,不失为一个较自然的教导时机,但这样实践性教育,未免流于消极被动,且欠缺计划,也未能按孩子的年龄提供适当的辅导.　　其实,家长可以按照孩子的身心发展阶段,订立教育目标与内容,主动教导他们与性有关的知识.家长可以教导学前儿童辨别性别,身体器官及功能,告诉他们生命的来临是基于父母的相爱.对于学龄的儿童,父母可以协助他们明白身体的成长,生命的诞生,两性的角色与关系,甚至 性侵局行破犯 等,另外,父母亦需要不时澄清传媒向孩子传送的正确及歪曲了的性讯息.　　当孩子接近青春期的时候(约九岁开始),家长须协助孩子了解第二性征的出现时,身体（如体毛,月事及）和心理的变化.此外,两性相处的态度,“性”与“爱”的关系也是重要的课题,这些知识都可帮助孩子建立正确的性观念.一般家长认为,当孩峡怪子主动询问性问题,如为什么女孩子没有鸡鸡,或参与性游戏,如抚弄自己的性器官时,便应开始教导子女性教育了.子女询问与性有关的问题时,不失为一个较自然的教导时机,但这样实践性教育,未免流于消极被动,且欠缺计划,也未能按孩子的年龄提供适当的辅导.　　其实,家长可以按照孩子的身心发展阶段,订立教育目标与内容,主动教导他们与性有关的知识.家长可以教导学前儿童辨别性别,身体器官及功能,告诉他们生命的来临是基于父母的相爱.对于学龄的儿童,父母可以协助他们明白身体的成长,生命的诞生,两性的角色与关系,甚至性侵犯等,另外,父母亦需要不时澄清传媒向孩子传送的正确及歪曲了的性讯息.　　当孩子接近青春期的时候(约九岁开始),家长须协助孩子了解第二性征的出现时,身体（如体毛,月事及）和心理的变化.此外,两性相处的态度,“性”与“爱”的关系也是重要的课题,这些知识都可帮助孩子建立正确的性观念.