口吃俗称“结巴”，对某些字发音出现重复、停顿或拖音等，它是一种语言功能障碍。 1．儿童口吃比较常见，多发生于幼年。因年幼儿语言发育不完全，词汇有限，因此咬字常有重复，这种现象随着年龄的增长而自行消失。 2．如果宝宝性格孤僻、 内向 ，经不住外部的精神压力，长期处于紧张、恐惧状态，或者宝宝高度注意自己安浅的发音，就容易出现口吃。 3．口吃是后天发生的，不是先天性和遗传性的疾病。建议： 1．口吃的宝宝，越早纠正越好，一旦发现就应立即纠正。儿童的可塑性大，年龄越大纠正越困难。对有口吃的儿童，家长要创造一个安定愉快的蛋斯环境，减少宝宝对口吃的 注意力 ，减轻精神负担及外界压力，培养儿童克服自卑感和内向性格，要大胆的讲话。实践证明，有不少的口吃能得到纠正，关键在耐心二个字。 2．口吃的儿童，讲话要慢些，吐字要清楚、有节奏，还要讲得通俗易懂。宝宝对你讲话时，家长及老师不要露出不耐烦的表情，更不要 模仿 宝宝不正确的发音。讲话时要轻声轻气，顺其道而行之，语言才能流畅。教育口吃的宝宝，减慢讲话的速度。低声发出或唱出句子的第一个字，口吃者往往是在头一个字上“卡”住的，所以开始矫正时多在这个关口上帮助其解脱，这点是很重要的。 3．对口吃的宝宝要给予多方面体贴帮助。教育周围的人不要戏弄、耀筛逝嘲笑或故意模仿宝宝的口吃。口吃有“传染性”，如果和有口吃的人经常在一起，虽不去模仿，往往也会不知不觉地受到影响。因此，不要让孩子跟有口吃的宝宝经常在一起相处，以免加重口吃。 1．口吃是可以预防的，主要在幼儿时期，责任在家长。 2．宝宝有过错，要启发诱导教育，不要采取打骂的形式，以免宝宝精神受到创伤； 3．教育宝宝不要急于求成，允许发育较迟的儿童到3~4岁才会讲话。开展一些有趣的游戏和体育活动，以培养其能适应环境变化的健全性格，使宝宝的身心得到健康的成长发育。