孩子的性心理

大家好，我是一个幼师，严格来说还算是半个吧，因为正在考试阶段，但是我已经在一个规模不是很大的幼儿园里实习，我向来都很喜欢小孩子，所以自从带班以后就更加喜欢孩子了，我是个性格比较开朗活泼的人，所以小朋友也比较喜欢我，每次我会逗得孩子开心的笑起来，但是孩子犯了错误我不会是因为喜欢而不去指正，我知道要是那种很溺爱的喜欢反而会给孩子性格上发展上的伤害，也给自己实施教育活动带来麻烦，有时候孩子逗得他们开心过头了，在上课的时候也会嘻嘻哈哈，那是我就先会整顿课堂纪律再上课，让孩子懂得上课就是上课，下课就是下课，所以在最近一段时间里我觉得自己学到了很多，我在那些老的教师身上也学到了很多经验，也借鉴了他们的例子，再加上自己的总结，所以我觉得在这段时间里我提升不少，对幼儿的日常生活，管理，情绪和教育活动实施上都有了小小的经验，所以慢慢得觉得得心应手起来，但是就今天我碰到了一个我认为比较复杂的问题，就是今天有一个我们班的小朋友是个男孩，因为前几天生病没来上学，今天早上才来上学，这一小朋友一到教室，小朋友都显得亲切和热情，都嚷着我跟你玩，我要跟你玩，这时候我看到小朋友都这么热情，我这个爱逗小朋友的老师忍不住了，也凑上去说我要跟你玩，他是我的喽。然后轻轻的拥抱了他一下，小朋友看到我这样说，也高兴的说我的我的，然后就哈哈大笑了，笑完了我就叫小朋友做好了，继续晨间活动了，我继续一边看着孩子一边做事。晨间活动后我们会在早上上课之前先把牛奶喝好，然后一组一组去小便，我们有两个老师还有一个老师在教室管理，我在厕所门口维持秩序，让小朋友一个一个进，后来刚好轮到那个那孩子，起先我也没太在意，我就看着那孩子进去看着那孩子微微笑了下，我看到那孩子好像很不好意思把裤子脱下来小便，而且他小便的时候是侧着身子的，好像就是怕被看见什么，我以前维持秩序时都会看着小朋友，我觉得这个孩子以前没有这种情况，我当时还觉得有点怪怪的，但是也没有多想没在意，后来上完课，我就忙着去给孩子拿饭，因为用餐时间到了，也没有关注那孩子，等到睡午觉了，一般等孩子自己脱完衣服，躺倒小床上，我才给他们塞好被子，因为是冬天，我怕孩子被子不盖好会冷，所以我一个个的塞，塞好之后我会在每个孩子的脸颊上轻亲一下，但当我亲到那个孩子时，他就感到无比的欣喜，我觉得他的反应和其他孩子不一样，我也不知道为什么会这样觉得，感觉怪怪，但是我还是认为是孩子的正常心理，等到下午起床了我们都有点心时间，从那时开始我就觉得这孩子好像特别在乎我的看法，那时也有点乱，好像不知怎么面对这个孩子，还有特别是下午上课时，这个孩子好像跟在乎自己的表现，另一个老师会提问，然后这个孩子会回过头来看我一下看我一下，好像很在乎我对他的表现的看法，这个孩子越想表现的很好，就越不好，因为这个孩子好像感觉又想表现好又不敢，所以今天下午的课对于他来说在我看来不是很好，下课之后，因为我还有给其他小朋友的课，我就忙着自己的事，那个孩子看到我在忙，就很热情的说：老师，你要干什么啊？"我说我要上课，那个孩子说那我白要上课的小朋友叫进来哦。我说好的，我做觉得今天这个孩子怪怪的，以前他好像不是这样的，我的心里好像有点不知所措，不知道怎么处理，是我自己的问题呢，还是是孩子在成长中正常的心理，我好怕以自己大人的角度去想孩子子，希望大家能帮我，谢谢，万分感谢！

摩嘉玉_Mj3h 2014-02-04 20:45

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0-6岁是自我意悠概识启蒙的敏感期，“逆反”是这个时期的突出表现形态。首先，父母要理解孩子的行为倘筝，并探寻每次“逆反”行为背后的原因。其次，利用这些“逆反”行为带来的机会点，引导孩子的行为，帮助降则用完成这个时期的关键任务，如形成秩序感，认识社会规则，学习正确的情绪表达方式，解决问题的方法等。

上濒教育 2015-05-15 07:02

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其他回答

不要以大人的眼光和心理去看待只有三四岁的孩子。或许你的一些举动也有些影响了那个孩子，要不对待别的孩子也这样，让他看到老师对待任何一个人都是这样的，改变他的看法不要以为老师只是喜欢我一个人，然后严肃放松总的有个度，以后注意喽！

茹春竹_rWPl 2014-02-04 21:00

这位老师是你自己多想了吧!我也曾是位幼师,班上也有些好的和坏的学生,但我都会一视同仁,哪怕我心里很喜欢那个学生,但也不会特别对待.孩子很单纯,他们只是很简单地喜欢这位老师而已,没有目的性的.

戎痴春_VG9e 2014-02-04 21:07

你想说的是这个孩子是不是喜欢上你了？呵呵你多大啊？我觉得这个年龄的孩子喜欢上一个人是正常的，你也不要太在意，就像往常一样对待他，一视同仁就好了

章佳芝英_QILq 2014-02-04 21:03