有很多孩子因家里没有学习的地方，早晨常睡懶觉，或者天都黑了还在学校、图书馆学习，有时还喜欢到同学家去学习。 据对新泻县某村小学五年级学生的调查，在家没有地方学习的占百分之五十，兄弟几个人挤在一间屋的占百分之三十点八，在房檐下放张桌子的占百分之十九点二。拿桌子来 说，自己有书桌的占百分之七点七，兄弟合用一张书桌的占百分之七点七；自己有炕桌的占百分之二十三点一，兄弟合用一张炕桌的占百分之十一点五；利用饭桌学习的占百分之五十。学习条件比较差。在这种情况下，学习姿势当然不会端正，不是趴着就是躺着，有百分之五十一的学生是近视眼。 房子密串夕少时，可考虑用屏风、布帘等物隔开的办法给孩子布罝一个专门学习的地方，最好能做到破狗既看不到外面的情况，也听不到外面的响声。使孩子看不到外面容易做到，而使他听不到外面的响声则很难做到。屏风、布帘隔音是微乎其微的，若把家具，书橱利用起来，隔音效果会更好些。 声音与学习效果的关系很大。噪音越大刺激越大，越不舒服，会使精神不集中、心脏跳动加剧，最后会引起食欲不振、疲惫不堪、夜间失眠、耳鸣头痛。 如果实在腾不出房子给孩子做学习室时，可考虑规定一定时间给孩子昌索学习专用。这样做时，应先订好月计划或周计划。学习时间是放在晚饭前还是晚饭后，要征求孩子的意见。这种协商办事的家庭生活气氛，是有利于孩子的家庭学习的。在这种气氛中，孩子的学习积极性和母爱就会奏出动人心弦的合奏曲。