数手指头是学加减法的大忌，不仅算不准，算不快，而且无法理解狗斯其中的数学概念。 那么孩子为什么要数手指头? 很简单，是大人教的。教完孩子还责备孩子，您说孩告药子冤不冤？要我看来，数手指头至少有如下三大“罪状”： 1. 算不对。大人可以试试，数上几次，恐怕自己就糊涂了。10以内的加减法还好些，手指头还够用。10以上的怎么办？脱袜子吗？20以上，还能脱什么？难道要数头发吗？ 2. 算不快。应该一步得出结果，数上好几次，能快吗？ 3. 如果前两个是“小罪”，那么这个则是“大罪”。通过数数来作加减法是件极为痛苦的事情，特别是数又数不对，一来二去，孩子们简直是在受折磨，怎么能不讨厌数学？ 必须坚决地杜绝通过数手指头（或数任何其他东西）来学加减法，一定要让孩子理解5加3就是8，而不是5加1加1再加1。减法也是一样。 对于进位加法更要让孩子知道如何去分解数字然后匪兔逝再作加减法，决不能再数数了。 建议您试试《24小时数学》，这套教材彻底地杜绝了数手指头的坏毛病。