forumnewtagscolor11[早教分享]怎样样看待让孩子识字 幼儿识字的目的是为了自主阅读。教育界普遍认为运用开学的筛选法选出来的高频字，掌握400个便能达到初步阅读，掌握1500个字便可读懂普通书报96%以上内容。 如果一味追求孩子识字量，而摒弃了科学的筛选，那就违背了识字教育的初衷。另外3-6岁幼儿有其自身发展规律和性格特点，他们爱玩好动，好奇心强精神不易长时间集中，对于事物记得快，忘得也快，硬性的让他们识字不仅达不到阅读的目的，还会损害孩子的学习兴趣。 因此在对幼儿进行识字教育时要严格保护其好奇心和尊重幼儿的学习兴趣，创设丰富，充满趣味性的教育环境，最大限度的满足幼儿的求知欲。 我也曾让孩子学过字：快3岁时在电脑上看悟空识字（别人给我推荐的），孩子一开始比较喜欢，但是小孩子的兴趣来得快，去的也快，我也没勉强。 我自己还是觉得看绘本对孩子的想象力，观察力，注意力，都有好处，最近每天睡前给孩子讲讲故事，孩子以前不会点数，现在阅读中我就让他指指看，我也会把故事书的名字一个字一个字的指给他，他也学我的样子点字，我没有刻意的去教他认字，我点的时候他就学，结果从其他方面：数数时就会点的很准确了。 有时候我把书里的细节（人物的表情）笑得时候嘴角会弯弯地朝上翘起，指给他看，结果孩子在画画时就会把小人的嘴巴画成笑眯眯的样子。 还有讲故事时，有一次给他看《王子和仆人》我把王子的衣饰和仆人的衣饰作对比，他也会看找出哪里不一样了，走在路上看到两排行道树，指出：这些树怎么都倒了？（其实是歪了）有的树皮怎么是黑的？ 从来没教过他认字但是只要是看过的书一拿出来，他就能准确的讲出书上的字，其实他还是不认识的，是听得多了已经会背了，但是这些字单独拿出来孩子是不认识的。 通过保护孩子的学习兴趣，孩子慢慢会对字产生兴趣：看到 幼儿园 的大牌子每次都要用小手点着念，看到英文的广告，他也会读：ABCD,每当这时我不会抓紧机会指出他的不对，在赶紧多教他几个字母，都是看着他鼓励的笑笑，孩子就念得更欢了。。。 学习干吗非要是个苦差事呢？一样可以快快乐的哦！ 舒林帆_fzaA 2013-05-02 20:57 满意回答 是的，孩子到怨毯了一定年龄就会有识字 敏感期 ，我觉得还是顺基自然吧，孩子则耀喜欢就让他学，不学今后上小学，让立倘糟老师教。 侨星菱_BSPu 2013-05-02 21:11 宝宝知道提示您：回答为网友贡献，仅供参考。 相关问题 宝宝看图识字是从什么就可以开始的？早教有用吗？ 可以识字的早教机是哪款？ 女儿三岁多了还不愿意学早教那些认物，识字的那些书，怎么办？
幼儿识字的目的是为了自主阅读。教育界普遍认为运用开学的筛选法选出来的高频字，掌握400个便能达到初步阅读，掌握1500个字便可读懂普通书报96%以上内容。 如果一味追求孩子识字量，而摒弃了科学的筛选，那就违背了识字教育的初衷。另外3-6岁幼儿有其自身发展规律和性格特点，他们爱玩好动，好奇心强精神不易长时间集中，对于事物记得快，忘得也快，硬性的让他们识字不仅达不到阅读的目的，还会损害孩子的学习兴趣。 因此在对幼儿进行识字教育时要严格保护其好奇心和尊重幼儿的学习兴趣，创设丰富，充满趣味性的教育环境，最大限度的满足幼儿的求知欲。 我也曾让孩子学过字：快3岁时在电脑上看悟空识字（别人给我推荐的），孩子一开始比较喜欢，但是小孩子的兴趣来得快，去的也快，我也没勉强。 我自己还是觉得看绘本对孩子的想象力，观察力，注意力，都有好处，最近每天睡前给孩子讲讲故事，孩子以前不会点数，现在阅读中我就让他指指看，我也会把故事书的名字一个字一个字的指给他，他也学我的样子点字，我没有刻意的去教他认字，我点的时候他就学，结果从其他方面：数数时就会点的很准确了。 有时候我把书里的细节（人物的表情）笑得时候嘴角会弯弯地朝上翘起，指给他看，结果孩子在画画时就会把小人的嘴巴画成笑眯眯的样子。 还有讲故事时，有一次给他看《王子和仆人》我把王子的衣饰和仆人的衣饰作对比，他也会看找出哪里不一样了，走在路上看到两排行道树，指出：这些树怎么都倒了？（其实是歪了）有的树皮怎么是黑的？ 从来没教过他认字但是只要是看过的书一拿出来，他就能准确的讲出书上的字，其实他还是不认识的，是听得多了已经会背了，但是这些字单独拿出来孩子是不认识的。 通过保护孩子的学习兴趣，孩子慢慢会对字产生兴趣：看到 幼儿园 的大牌子每次都要用小手点着念，看到英文的广告，他也会读：ABCD,每当这时我不会抓紧机会指出他的不对，在赶紧多教他几个字母，都是看着他鼓励的笑笑，孩子就念得更欢了。。。 学习干吗非要是个苦差事呢？一样可以快快乐的哦！