有专家认为， 对于孩子交友的问题，首先要从孩子的性格本质上来认识，掌握孩子的交往动机和沟通习惯。在顺应孩子情感需求的前提下，有针对性，有方向感地进行引导和教育，才会事半功倍。 每个孩子都有着独一无二的个性特征和行为习惯，我们无法拥用一个标准，一种尺度，来适应于每个孩子。鉴于家长们不都了解性格知识，...就只能根据孩子的个性表现，简单地分为主动与被动两情况来进行分析。 主动交往型 主动交往型孩子的是以自我为主导，发挥他们的号召力和影响力来主导人际交往。他们当中号召力和影响力和判断力，也存在两种不同情况，比如： 一种是孩子从小就积极主动，争强好胜，敢打敢冲，有指挥和控制能力，比较霸气的，他每时每刻，随时随地，都会有一帮追随着（孩子王），如果他太过霸气的话，朋友就不会太多，有些会敬而远之。 还有一种是比较挑剔的，稳重内向，对自己对别人，都高标准的要求，一般的不符合标准的，不和他玩，就是说他们是不随便交往朋友的，只有符合自己标准的才会深入交往。此类孩子朋友较少，但交情深厚。 对于主动交往型孩子的家长，引导和教育的重点应该是：孩子自身的道德观念，是非准则，人生观，价值观的培养。教育好这类孩子，不仅是你的孩子健康成长，还会影响到被他影响的孩子。真是的一举多得，受益于家庭，贡献于社会，功德无量。 被动交往型 被动交往型的孩子是很容易受到环境或者他人影响的，在人际交往上，是处于被动地位，他们都是被影响者或者是跟随者。被影响者和跟随者，也是有区别的。 被影响者是容易受到诱惑感染的，他们平常非常乐观热情，喜欢热闹，天下太平，对谁都没有防范意识，好奇心强，情绪化，跳跃式思维，很容易被煽动，诱惑。 跟随者是一种天生喜欢别人为自己拿主意的人，对于别人的指挥和控制，难以拒绝。让人放心的是，他们都具有大智慧。协调能力和自我保护意识都很强，一般不会吃大亏（打仗场面）。离违法乱纪的程度比较远。他们是化解危机的高手。 对于被动交往型的家长，在教育和引导方面，重点在提高孩子辨别真假、区分好坏和判断善恶是非的能力上。甚至是结合自己的人生经验阅历，提高孩子正当的防范意识，并在此基础上，教育孩子学会分析思考，对于文化课的学习都会有帮助的。 当然，现实中的孩子个性是千姿百态的，不会和以上分类的那样清楚。并且肯定没有两个完全相同的孩子。这对家长的教育和引导，就出了不小的难题，家长要善于观察，勤于思考。准确把握，恰当引导，达到自然顺畅，水到渠成的效果。切忌生搬硬套。导致逆反叛逆，事与愿违。 正确教育和引导的结果，不仅能保证孩子正确交友，而且亲子关系和学习的主动性都会随之改善，祝孩子们都能健康快乐成长哦