一岁开始到两岁半为止，是孩子学说话的敏感期，在敏感期里努力事半功倍，当然也有些孩子的敏感期提早到来，这是和他所处的语言环竞堡境有很大的关系的，不过，大多数孩子是从一岁后开始学话。所以，做好前语言期的准备工作才是当务之急，环境刺激丰富了，自然就水到渠成了，干着急不努力是没用的。现在可以多给孩子念儿歌，注意要多重复 ，等孩子逐渐开口后要爬住孩子语言的最近发展期，比如会说一个字时多跟他两个字，会说两个字时多跟他说三个字，会说三个字时跟他说短句，这样能大大加快孩子学说话的过程。平时也要多用正规语句和孩子进行交流，不要说：“车车、水水。。。”等幼稚语，不然将来孩子还得再回过头来再学习一遍正确语，浪费时间和脑力。 一岁到一岁半为孩子语言发育的第四个时期：单词阶段。一岁：单音字。一岁半：开始发常用动词的单字音节（也可能仍停留在名词单字音节、甚至也许会出现“言语沉默”现象，但都是一种短暂的现象。）一到一岁半发“回音语”（即鹦鹉学舌现象，有时可持续到两岁才消失）。一岁半到两岁：似乎“哑巴”开口说话了。出现“词语爆炸”现象。但这种爆发现象到两岁半时便消失了。所以只有两岁到两岁半这六个月的时间里，才是人的一生之中对语言最敏感的时期。在这一时期里，若用婴儿语对孩子说话，将造成孩子语言产生障碍。一岁半到两岁为“称呼期”（即开始知道“物各有名”）。两岁到两岁半为短句时期并具有疑问或感叹语气，会用代词你、我、他。两岁半到三岁为“好问期”，会使用复杂句喜欢提问。三岁到六岁为“完备期”，说话流利。从两三岁起敲它对孩子不当行为便可采取“不行！”的果断制止方式了。此时不必给孩子过多的制止理由，他其实也很能够听从了。 十八个月大时在会说五十个单词的前提下，孩子会开始用两个字组词。教孩子说话从“这是什么开始”，而后在各种不同的情景中使小儿经历“听——理解——模仿——表达”的过程。当孩子有一天能够提问时，表明他的语言发育已经达到了一个较高的水平。十三个月之前模仿是孩子学习语言的主要途径，但随后儿童将从交往或情景中等其它途径学习语言。学第二种语言应在四岁之后，这之前可以给孩子保持一种语言的敏感性。如果孩子同时学两种语言，则智力发育比较快。教孩子说话射恨玻时要把语言和即将发生的动作配合起来。四岁到十岁是学习外语的最佳时机。 长到两岁半时，多数孩子都能说出颜色，并且能数出一件物品了。 两到四岁是语言发展的最佳期。此时可教孩子讲话、发音、学儿歌、弹琴。