幼儿的喜怒哀乐是真实的，他们往往直接支配着自己的行为，在大人眼中一件芝麻绿豆大小的事，常常会引起他们强烈的情绪波动，他们可能会不顾一切地去实施他们的行动。尤其是三四岁的男孩，他们会采取撕扯、踢打，甚至咬人的暴力手段攻击别人，不但造成了他人的困扰，也会影响自己的人际关系。 其实，孩子很冲动地做完一件不该做的事情之后，通常会有深深的内疚感，他们也非常害怕、后悔，但是，当类似的事件再次发生的时候，他们依然不能控制自己的情绪。 1.了解孩子的情绪为什么这么容易冲动 从生理角度讲，三四岁的孩子，神经系统的兴奋过程和抑制过程已经有了很大发展，但兴奋的过程仍然占有很大的优势。一旦遭遇外界刺激，很容易引起神经系统的兴奋，从而引起行为上的兴奋，他们无法约束自己，就产生了冲动行为。 幼儿时期的孩子已经具有一定的情绪调节能力，但他们的情感是不稳定的，表达情绪的方式也很简单。喜怒哀乐转换非常快，遇到喜欢的就高兴，遇到不喜欢的就不高兴，他们的情绪控制能力发展还不完善。 有些孩子在家庭中经常遭受父母的斥责、打骂，或者受父母暴戾性格的影响，形成暴躁的性格，因而容易出现冲动行为。 孩子在成长过程中，学会管理自己的情绪至关重要，它将决定着孩子的一生的幸福与否。 2.引导孩子认识、表达情绪 情绪本身并没有好坏之分，只是情绪支配下的行为会有好坏之分。我们要帮助孩子认识自己的情绪、表达出自己盼情绪，这是帮助孩子管理好自己情绪的第一步。 让孩子知道自己当时是什么心情，并表达出来，才能发现为什么会有这样的心情，从而更好地调节好自己的情绪。当我们生气的时候，可以这样说：“我很生气，我看到你把房间弄得很乱，我气得想把你这些玩具都扔出去。”当孩子因为一件瓦司立事情生气的时候，我们也可以对他说：“你很生气，你因为小伙伴抢你的玩具，你很气愤，对吗？”当孩子感觉到他被理解后，情绪就会舒缓一半。 我们这样说的目的，就是为孩子做出榜样，引导孩子认识并表达出自己的情绪，这是引导孩子调节情绪的关键步骤。 3.教孩子疏导不良情绪 当孩子生气发飙的时候，我们千万不要斥责、恐吓孩子：“你再哭，别怪我揍你！”“你再闹，我就把你关到门外！”这样的惩罚，或许只能暂时让孩子恐惧，但不能教会孩子如何疏导不良的情绪。孩子只能把愤怒和恐惧压抑起来，有可能造成日后的大爆发，也可能会成为孩子的心结，影响孩子一生的幸福快乐。 我们应该敦给孩子调节情绪的技巧。让孩子用语言而不是用肢体表达愤怒。心理学研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得用语言表达自己的需求，容易得到满足，而且当他们说出自己生气的原因时，不仅发泄了怠倘情绪，也能得到别人的理解和安慰。帮孩子建立自信心。具有自信心的孩子更容易获得快乐盼情绪，我们需要用赞美、肯定和鼓励来帮助孩子建立起自信心，提高孩子自我管理情绪的能力。 特别提醒： 父母要为孩子树立良好的榜样，以身作则，要善于调节自己的情绪，给孩子积极的影坊悟响。一定要改掉打骂孩子的教育方式，营造一个和谐温馨的家庭氛围，让孩子在爱的环境中健康。 另外， 推荐你搜.索《合璧儿》里面很多中西合璧育儿教育的内容。而且还有很多海外和国内的妈妈们在一起交流。