孩子的 注意力 是在兴趣的驱使下逐步被培养出来的，注意力的形成大致经过命化劣三个阶段，第一阶段:儿童的注意由成人的言语指令引导和调节，成人用言语给儿童提出注意的任务，使之具有外加的目的。第二阶段:儿童通过 自言自语 控制和调节自己的行为，儿童已能自觉地运用言语使注意集中在与当前任务有关的事物上。第三阶段:运用内部言语指令控制、调节行为。随着内部言语的形成，儿童学会了自己确定行动目的、制定行动计划，使自己的注意主动集中在与活动任务有关的事物上，并能排出干扰，保持稳定的注意。由此看来你要先观察孩子注意力不集中的原因是什么？是对那个事物不感兴趣？还是其他什么？在孩子喜欢做的事情缠叹中比如玩 积木 他是否可以玩30分钟或一小时，那就说明孩子的注意力是有条件的，喜欢的细脑就可以延长时间，不喜欢的就不会去注意，你也可以通过提出任务来使孩子延长注意的时间。