在幼年时期，当家长为阳极，主动发力推动孩子旋绕时，作为阴极的孩子是没有自我意识的，完全处于被动跟随状态。（阳动而行，阴止而藏。） 随着青春期的到来，府祸孩子在身体和心理方面开始发育，自我意识也逐垃贸躬渐觉醒。他开始不满足于被动跟从的状态，试图想作为动力的提供者推动整个太极的运转。这时，家长就需要逐步交出主动权，让孩子有施展的空减吊间，从而帮助其不断建立和完善自我意识。（阳动而出，阴随而入。） 成年以后，孩子的自我意识得以彻底的巩固和完善。这时，家长就需要把主动权彻底移交给孩子，让其完全承担起亲子关系的推动力量。（阳还终阴，阴极反阳。）