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我们参与的方向不是与孩子的行为针锋相对，而是寻找第三条路，比如，将孩子的争抢行为转化为游戏，让孩子享受到游戏的乐趣，他们的行为得到暗岩用示，自然就会转变。一旦他们享受到游戏的乐趣，他们也实恨会更乐于以如此的方式去互动查阶概，就两全其美了。
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我们参与的方向不是与孩子的行为针锋相对，而是寻找第三条路，比如，将孩子的争抢行为转化为游戏，让孩子享受到游戏的乐趣，他们的行为得到暗示，自然就会转变。一旦他们享受到游戏的乐趣，他们也会更乐于以如此的方式去互动，就两全其美了。
父母首先要创设一个能让孩子爱护的环境，例如可以给孩子的玩具一个专属的区域，并且告诉孩子这是他的玩具的家，请孩子爱护这些玩具，玩后要把它们送回去
不要紧,宝宝在成长过程中,通过反复扔东西来认识物体,是正常现象,家长就不用太在意!可以和宝宝一起扔，然后一起捡回来，放在原来的地方。