教育孩子的四大方法： 方法一：尊重孩子的“狡辩”-----反馈效应 每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最...完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。 方法二：分析并尊重孩子的反馈 当孩子对家长的教育作出反馈时，家长首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。 但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。如果家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。 方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育 当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人。 总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。 方法四：家庭教育不能前后矛盾-----手表定理 心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

其实每个孩子都有自己的优点的，她从小不在你的身边所以她习惯也要一个过程，所以你要耐心细心地和她沟通，了解她的内心，知道她需要什么，这样你说的话她就会听了。

是的，你的方法不对。你的想法是：觉得孩子是你自己的，所以必须听你的话。可是你忘了孩子和你相处的时间短，而且她还太小，小孩就是和谁相处的时间长，就和谁亲，就听谁的话。你生气打孩子，但是她不知道你为什么打她。所以你应该多花点时间陪孩子，告诉女儿你有多爱她，用你自己的母爱来感动自己的女儿，这样慢慢她就会和...你近听你的话了。

您的方法肯定不对，四岁的孩子还不是很清楚对错，用打是不解决问题的，只会让孩子害怕你。要多陪孩子出去玩，如果你不喜欢让她和她妹妹玩，你就要多带她出去找其他小朋友。要有足够的耐心才能教好孩子，否则她会越来越逆反