对于小学生来说， 选班干部是不错啦， 可是，就怕其他人不服， 可以试试打扫卫生， 不过那也只能用来惩罚数量较少的学生， 放学之后， 留下他们，让他们打扫完教室再回去。 心理学上有一种效应叫做德西效应， 是不当的外在动机会使内在动机消失， 有个例子是这样的：小区里的足球场有很多孩子在中午的时候踢足球，...吵闹到小区里的人都不能休息，大家都知道小区的门房伯伯有一手，便求他去帮忙。 于是门房伯伯什么都不做，买了一大袋饮料， 走到草坪上跟孩子说， 爷爷现在很闷，你们能不能踢足球给我解闷， 踢完足球，爷爷给你们喝饮料...... 这样子一直持续了好一段时间， 然后有一天门房伯伯又照常同一时间出现了， 但这次他没有带着饮料， 他跟孩子们说，爷爷没有饮料请你们喝了， 你们免费踢足球给我看，好不好? 这时候有好些孩子觉得吃亏，踢得不情不情愿，大多数都不再踢球了， 而门房伯伯的目标也达到了，小区里不再吵闹，大家也都可以安静的休息。 一开始是孩子们自己想要踢球，到后来变成门房伯伯要求他们踢球， 性质不知不觉发生了变化， 踢球从内在动机变成外在的动机，失去了利益，他们也就失去了外在动机。 所以说，不当的外在动机会导致内在动机的消失。

回答于：2011-9-16 17:21:08 孩子学不好，或者孩子学习没动力，或者孩子落后于同龄人，或者孩子不听话，孩子叛逆等等，这些，大家想过没有，为什么？我们应该反思一下了。 没有尝试了解孩子的内心世界，没有理解孩子的真是想法，只顾按照自己的方式教育孩子，让孩子活在别人的思想里。怎能让孩子有学习...的动力。 不管孩子是婴幼儿，还是小学中学学生，学习兴趣的培养是关键，那就要看父母能不能把孩子引导过来，利用孩子天生对事物的好奇感，激发孩子的内在潜力。 因此，家长在孩子的兴趣培养中一定要注意去引导，不要强求。只有孩子有兴趣了，孩子才能全身心的投入，孩子才能在快乐中掌握知识，获得能量。用科学的方法，用科学的引导，才能达到最终目的。 为了让你采纳我的答案，我透漏一个孩子教育的途径，这个可不是吹的，我小侄子数学成绩不好，我送了他【天才宝贝培养计划倡导者】的学习课程，小家伙没多些时候，对数学感兴趣了不得了，小舅子感谢我的不得了。呵呵。 一切为了孩子的现在，一切为了孩子的未来。

孩子都是这样的，你转变一个思维方式就可以了，孩子们都很可爱的，你去爱护他，了解他们，知道他们是什么性格，每个孩子都会在你的掌控之下的，关键是你要喜欢他们。