您好，因为不同年龄段的孩子他（她）的对时间的观念是不一样了，如果三岁左右的孩子，能够辨别“马上、快”是让他（她）立刻去做的意思，如果是小学二三年级了，那孩子具体能够知道5分钟、10分钟的大概时长，可以进行一些自己的时间控制了。

俗话说：“勤能补拙。”一个笨拙的人如果勤奋努力，就会和常人一样取得好成绩，更何况智商一点儿都不低的人呢？所以，是否勤奋决定着一个人的成败。要想让孩子一生都具有一定的竞争力，家长从孩子小的时候就要培养他的勤奋精神。常听有些家长这样训斥孩子：“你真笨，这么简单的题都不会！”也常听有些家长这样夸自己的孩子...：“你真聪明，一会儿就把作业做完了。”其实，这些方法都不算得当，前者是极易挫伤孩子的情感，扼杀孩子的聪明才智；后者把本来是勤奋的成果说成是天分的功劳，久而久之，孩子容易养成浮躁的作风。所以，在评价孩子时，绝不能用先天来否定后天。要知道，肯努力是一个最可贵的心理素质，有了它，所产生的动力就会无穷无尽。... 查看更多>>

1、根据宝贝的特点因材施教：每个宝贝都是一个有潜能的个体，只有认识和了解宝贝的智力结构特点，找出宝贝在哪些方面存在天赋或潜能，给予适合自己宝贝特点的教育和培养，因材施教，才能最大限度地挖掘宝贝的潜能，养育一个成功的宝贝。2、在生活中发现和挖掘宝贝的潜能：父母可以在日常生活中对宝贝进行观察，通过观察了...解宝贝的独特之处。比如宝贝从小喜欢画画，当他随便涂鸦时，即可看出他涂的鸦像个什么，有什么特点，是否具有绘画的天赋。宝贝有哪方面的天赋，就创造条件让宝贝好好在这方面发展好了，何必非要宝贝全面发展呢？ 3、给宝贝设置合理的目标：如果觉得自己的宝贝是个比较全面的人，有可能成龙成凤，不妨用成龙成凤的标准来要... 查看更多>>

呵呵，楼上的说法很对。记得亲子课的时候，专家们就讲过，聪明的妈妈一定要首先是个“懒”妈妈，要只动嘴不动手。比如，妈妈每天下班进门后，要跟宝宝说：好孩子，给妈妈把拖鞋拿过来...给妈妈把水杯拿过来，妈妈要喝水...虽然这都是些小事情，但通过这些小事情，日积月累，孩子就会形成一个习惯，教孩子学会关心父母...，孝敬父母。再比如，孩子玩完玩具后，妈妈要看着宝宝的眼睛，跟宝宝耐心的说：玩具玩完了，从哪拿的要放回哪去。起初的时候，父母在跟孩子说完后，可以帮孩子做完收拾玩具的工作，但反复几次后，孩子就会知道，玩具玩完了，从哪拿的要放回哪去。然后就会自己主动的收拾玩具。所以说啊，我们做家长的，平时要多动嘴跟孩子说该怎么做，然后帮助孩子怎么做，之后就慢慢的变为看着孩子怎么做，但绝对不要自己去做，要知道，你替孩子做了，日子久了，孩子就会认为，这些事情就该你去做，他自己更不会去做了。一定要给孩子养成一个良好的习惯！这是我的一些经验，希望对你有帮助~