大脑的发育是语言学习的前提 母体内的胎儿会对多种刺激做出反应，孩子出生后就开始认知周围的环境，他会好奇地感知各种声音和色彩，渴望父母的触摸和拥抱。所以，良仔还在妈妈肚子里的时候，我就开始了 音乐胎教 ，等他出生之后，又坚持每天给他放旋律优美的歌曲；我还选择色彩鲜艳的玩具吸引良仔，让他对颜色产生感觉；给他按摩、陪他做适量运动也成了每天的必修课。这一切，对于促进孩子大脑神经发育，刺激他对周围环境的认知都有很大的峡惑告作用。其实孩子的 语言能力 的高低归根到底还是取决于大脑的功能，大脑神经系统的发育是语言学习的前提。 语言环境是 语言发展 的必要条件 “狼孩”的故事给我留下了深刻的印象，使我认识到语言环境对孩子语言能力的发展的重要性。所以良仔一出生，我就尽可能多地跟他说话，面带笑容，声音柔和，用和蔼的目光注视他。尽管孩子可能还听不懂语言，但这种语气和举止营造了一种崇金温馨的环境，使孩子处于愉快的情绪中。音乐、色彩和触抚的刺激，是孩子直接感知世界的途径，大人的语言则让孩子间接地认知世界。 认知是表达的基础 大脑发育和语言刺激，是认知发生的根本原因。孩子从初生的懵懂到抽战开口说话，本身就是一个认知积累的过程。首先是语言与实物对应的认知，再就是对语言表达规则，即语法本身的认知。儿子一出生，我们就不停地为他解释目光所触及的一切，让他建立起语言与事物的对应联系，还告诉他我们正在做什么，让他建立起语言与动作之间的关联。有时我们也利用 儿歌 的韵律和节奏，增加语言的趣味性，从而增强他理解语言的效果。 这样一来，良仔在几个月时就会分辨家庭成员和各种玩具、家具、日常用品。有了这些认知基础后，我们开始跟良仔做游戏：把他的玩具一字排开，然后说某个玩具的名称，比如“小猴子”，让良仔用手指出来。当他找对时，我们就鼓掌、喝彩表示鼓励。同样的办法也被用来教他认识其他物品。10个月之后，良仔开始认卡片，内容包括动植物、日常用品、交通工具、几何图形和数字等，到了14个月，他已经认识300多张卡片了。 “这是什么？”让孩子开口说话 大脑发育和认知达到一定阶段后，孩子进入了语言学习的“爆发期”，这是从认知到表达的一个重要的里程碑。在教良仔识物的时候，我们常问他：“××在哪里？”而在教他开口说话的时候，我们就用手指着某个他已经认识的物品问：“这是什么？”刚开始他还不会发音，我们就指着该物品，反复地说出它的名称：“××。”让孩子听到正确的发音，辨认发音的口型，然后鼓励他跟着说出来。当良仔说出第一张卡片的内容后，他的语言能力就开始突飞猛进了。 通过对良仔语言能力的启蒙我感觉到，要让孩子早日开口说话，关键是要提高他的认知能力。从认知到表达，其实只有一步之遥。(