首先要认识到团队的好处：团队就是一个发现目标的地方，发现高人的地方，学习提高的地方，广交朋友的地方，修身养性的地方。那么，在这样的团队里，有效沟通、有利交往的途径就是学会多赢思维，在团队里学会为队友着想、有担当，感恩他们的陪伴，归根到底就是要有先对人说“我能为你做什么”的智慧和勇气。 其一，既然我...们要让别人选择和你一起完成团体任务，那你就得体现出自己对团队的价值和贡献，你要告诉队友你能给人家什么便利，对方能得到什么帮助。 其二，一个人要想做大事（即复杂的事情）要依赖团队来实现，需要有多赢思维，首先想“我能为团队做什么”，从而引发成员的合力让团队的力量倍增。 其三，多赢思维的团队合力属于帕累托改进的过程，即在没有使任何人境况变坏的前提下，使得至少一个人变得更好。当孩子处于一个团队中，愿意说“我能为团队做什么”时候，他们很可能学会创意性地解决问题的方法。 让孩子在无意识下创意性地解决团队合作问题。即孩子们要想办法，让大家都能玩、也要让每个人都发挥特长、不产生争论。

若孩子清楚我们小时候也“遇到过同样的问题”，他的压力就释放了一大半。之后，我们再跟孩子分享小时候如何面对的经历，或者跟孩子一起探讨如何面对问题，如此，亲子一体，共同面对的是问题，孩子就不会觉得自己孤单，他内心的压力自然就会放下，就会把精力放在如何去面对问题而不是逃避了。

首先要认识到团队的好处：团队就是一个发现目标的地方，发现高人的地方，学习提高的地方，广交朋友的地方，修身养性的地方。那么，在这样的团队里，有效沟通、有利交往的途径就是学会多赢思维，在团队里学会为队友着想、有担当，感恩他们的陪伴，归根到底就是要有先对人说“我能为你做什么”的智慧和勇气。 其一，既然我们...要让别人选择和你一起完成团体任务，那你就得体现出自己对团队的价值和贡献，你要告诉队友你能给人家什么便利，对方能得到什么帮助。其二，一个人要想做大事（即复杂的事情）要依赖团队来实现，需要有多赢思维，首先想“我能为团队做什么”，从而引发成员的合力让团队的力量倍增。其三，多赢思维的团队合力属于帕累托... 查看更多>>

让孩子多在团队里面活动，多参加一些团体活动，体会到团队活动的意义和乐趣，多与人交流互动，慢慢的就会培养起热爱集体活动，喜欢与人合作了。