现在的孩子娇生惯养，受不得丁点儿的困难，这对他们的成长非常不利。家长应该认识到，必须要对孩子进行适当的挫折教育了，让他们经历挫折，经历磨练，让他们懂得如何正确对待挫折、失败和困难，从而提高环境的适应性和对挫折的心理承受能力。 一：正确理解挫折教育 大多数家长意识到必须对孩子进行挫折教育，可对挫折教育的理解并不正确。有的家长人为地为孩子设置障碍，对孩子“针尖对麦芒”地打击。其实这种方式会起到反效果，会让孩子更害怕去挑战，连尝试的勇气都没有了。尤其是对一些心理脆弱的孩子，他们本身需要爱，需要鼓励，得到的却是打击。其实，挫折教育要做的仅仅是还生活的本来面目，顺其自然地让孩子明白生活中的顺逆、苦乐。学龄前的孩子会经历很多个第一次，家长支持帮助孩子自己去面对就行。不要为孩子铺就坦途，更不要一味造坎坷，陪伴孩子成长，这才是挫折教育的真正含义。 二：尊重孩子个别差异 每个孩子都是独立的个体，个性迥异，不能一概而论，要根据自己孩子的个性进行挫折教育。如果孩子是“不能赢就不玩，，的不妥协型，也就是长期处在佼佼者位置，家长就不能让孩子永远立于不败之地，给他们一些输的经验，千万不要煽风点火，鼓励孩子一定能拿第一：翅果孩子属于既期待又害怕受伤害的怕输型，这种心理脆弱的孩子，需要的是爱，是鼓励，是支持，家长不要用高标饥吴准来要求他们，要鼓励孩子完成任务，循序渐进，一旦看到了进步，一定要大声表扬孩子，让他们愿意努力，学会不轻易放弃。 三：让孩子理解成功与失败的定义 很多情况下，给孩子带来最多打击的往往不是失败本身，而是她对失败的理解。他们认为，失败了父母就不爱我了，老师就不喜欢我了，同学们也觉得我没用不跟我玩了。失败是很丢人的一件事，以后就不能抬头做人了。家长应该用浅显的语言告诉孩子什么是成功：成功是把一件事情尽心尽力地完成，而非把别人打败：而只要你完成了一件事，即使没有拿到第一名，你也是成功的。还要告诉孩子什么是失败：失败就是没有达到预期目标，但我们可以从中获得经验，能够在下一次避免犯这样的错误，就能达到预期目标了。 四：要激励孩子做力所能及的事 自理能力差的孩子不经历磨练，通常抗挫折能力差。有这样一句话：“穷人的孩子早当家。”那是因舞斯为穷人家的父母对逝殊逝孩子的事情不包办代替，孩子从小就学会了自己照顾自己，力所能及的事情可以自己做。在琐碎的事情中，孩子能够自己完成，可以增强他做事的信心。所以，现在的家长要鼓励孩子自己的事情自己做。在孩子遇到问题时，家长一定要稍稍克制“想帮他一把”的冲动，给孩子一个了解挫折的机会。