这个故事的主人公是一个六年级的小学生金玲，她机敏、善良、正直，但学习成绩中等，为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，也和家长、老师作了许多“抗争”，发生了一件件很有趣的故事，深深吸引了我和儿子。同时作为家长，我对金玲父母在孩子教育问题上遇到的种种困惑产生了共鸣，我们家长如何让孩子健康成长，如何让孩子有一个快乐的童年，如何培养孩子长大后独立走上社会，成为有用之材……？ 金玲的妈妈对孩子的每次考试成绩都很重视，心情随着孩子成绩的高低而忽上忽下。看看我周围很多为人父母的朋友，不也是这样吗？包括我也是，孩子成绩考好了，我就很开心，成绩岩报豆考差了，就一脸的不高兴。其实我也知道不能只看孩子的考试成绩，但不自觉的会关心孩子的成绩，这也许是作家长的天性。 读完这本书，儿子说沃逝他也很想做个好孩子，但总觉得不是那么的容易。他最羡慕的就是金玲能写出很多感人的作文，希望自己也像她那样能用很多优美的词句写出漂亮的文章。 我也试图让孩子快乐学习，查评快乐成长，给孩子留下一个美好的童年回忆，但一直没有行动起来，通过与儿子的这次亲子阅读，让我们之间有了更多的沟通，更多的相互理解，也促使我对儿子的教育更加重视。