您好！1岁多的宝宝开始有了自我意识，由此他开始学会认识自己，并且有了自己的主见。自我意识的萌芽带来的正面行为是：自理能力提高、喜欢表现自己、自信有主见、能区分我的你的他的，对人物关系有了进一步认识；同时它带来的负面行为就是： 叛逆 、家长说什么就偏不那样做。家长只要认识到这2点问题，其实对他现在的行...为就很好理解了。他是在渴求 独立 ，并且希望得到你们的肯定和支持。所以对这个时期孩子的叛逆，家长需要做的就是积极鼓励和适当放宽权利，让他帮你 做家务 ，自己想做的事情就让他自己去完成。你只用对他的安全负责就可以了。如果他确实做了一些不对的事情，不要给他说“你不能这样做”因为他现在听不懂“不能”所代表的意思，他听到的只是“你这样做”所以，对他的语言引导尽量正确，并且家长要亲身示范，切忌说教。

先给他讲道理如果不听就让他去做让他感受做了之后自己回承担怎样的后果有些宝宝你越反对他他越列反

我觉得你越是反对 他就会越是要做的 一岁的孩子 一般也没有多末严重的错误可犯 可以先警告 不听话 就让他去做吧 当他做了以后跟他说 他这样做的后果是怎样怎样的 你看已经把什么都弄坏了 以后不能玩了 以后别这样啊 孩子就会听的

1、增加体育锻炼消耗过多的精力。一岁半以后宝宝在自由活动的基础上，需要进一步发展协调能力和平衡能力，家长必须给他创造足够的机会练习上下台阶和蹦蹦跳跳，还应该提供一些拉车和球类玩具，让宝宝练习抛球、踢球和拉车行走。前一段走路很好的宝宝喜欢踮起脚尖或是专挑马路牙儿走是能力进步的表现，大可不必担心。 2、...增加益智游戏，让宝宝专注于 探索 ，减少叛逆行为。宝宝双手已经能够在大脑有意识的支配下进行各种基本动作了，但像连续搭高积木、穿珠子、定位粘贴等在三维空间的手眼协调能力还需要不断练习才能进步。除了徒手操做，学习使用工具也是这个阶段很好的游戏内容，比如用小槌敲打乐器或玩具、用笔图画等等。动手的游戏不仅可以提高精细动作技能，对于培养意志力也有帮助。宝宝需要不断获得成功的体验才能激发进一步探索和尝试的兴趣，所以游戏的难度应该适中，家长的帮助也要恰如其分，要求过高会让宝宝感到无能为力，越俎代庖则会令宝宝觉得了无情趣。 3、给宝宝进行语言能力的训练，让他建立自信。给宝宝选择一些适合他胃口的画册，家长跟他一起表演 讲故事 ，还可以教他背诗词、说歌谣。平时经常跟宝宝交谈，说说社会生活的基本常识，讲讲我们对他的各种表现的看法，然后再认真地鼓励他说出自己的想法，尽管宝宝的语言表达能力有限，但家长还是要用心和虚心地倾听，你会发现孩子已经有了初步的思维和判断能力了。语言的发展与心理活动关系密切，切不可给宝宝施加压力，不能硬逼着他说着说那，也不应该学他不准确的发音，更不能笑话他表达不清，正面的鼓励能有效消减他的反叛行为。 4、宝宝的事情宝宝做，培养宝宝秩序感。宝宝这时候应该很喜欢自己做事，穿脱衣服、洗手擦脸和 刷牙 都可以让他自己试试了，至少让他配合家长共同完成。有意识地培养秩序感也应该纳入游戏的内容，玩儿过的玩具要收拾好，脱下来的鞋子应该码放整齐，许多生活中的点滴小事都可以变成培养宝宝良好行为习惯的游戏，需要家长举一反三。 5、允许宝宝适度创新。宝宝经常不按照我们的想法去完成游戏，这个过程中常常会发现他的创造能力，他会按照自己的想法改变游戏规则，家长既不应一味地要求他，也不应一味地迁就他，而是要在他的方式和我们想教给他的东西之间找个平衡点。 6、让宝宝学会合作和分享。提供机会让宝宝多参与小伙伴共同的游戏，让宝宝接触更多的人和事，非常有益于身心发展。这个阶段礼貌的教育也开始提上议事日程了，应该鼓励宝宝跟别人打招呼，鼓励宝宝与别人分享食物和玩具。 7、让宝宝在挫折中成长、宝宝不可避免的会遇到挫折和困难，这时自尊心、意志力和技能都会得到锻炼，很多家长誓言不让宝宝受委屈，其实这样做对孩子的成长弊大于利。当宝宝遇到困难时，我们要通过形象地示范，告诉他解决问题的方法。当他遇到挫折时，也要用语言而不是直接的行动，鼓励宝宝自己去努力战胜它。宝宝每战胜一次困难，都会向前迈进一大步，都会夯实继续成长的基础。